山东省重点八年级生物上册 4.5《人类优生与基因组计划》学案 济南版.doc
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1、山东省重点中学八年级生物上册 4.5人类优生与基因组计划学案 济南版学习目标:知识目标1、认同人类遗传病的危害和优生优育。2、描述人类遗传病形成的原因。3、描述人类基因组计划。能力目标1、收集人类遗传病及其预防的资料和有关人类基因组计划的资料,提高收集资料和分析资料能力。情感目标1、通过优生优育知识的了解,认同我国的人口政策。2、了解人类基因组计划,正确评价基因工程对人类的意义。学习重难点:遗传病的形成及其预防。学习探究:一、预习检测:以小组为单位,观察课本第91页,图4.4-17“红绿色盲检查图”。你能看清上面是什么图案吗?小组进一步举例,你还知道那些人类遗传病?二、问题探析:1、自学课本第
2、92页,第1、2段及图4.4-18,归纳有关人类遗传病的知识点:(1)至今发现的人类遗传病有 种,常见的有 、 和 等。(2)遗传病是由于 而引起的疾病。遗传病分为 遗传病和 遗传病两种。(3)遗传病一般是无法治疗的。随着科学技术的发展,科学家们正在力图使发生变化的遗传物质恢复正常的活动来治疗某些遗传病。但目前大多数遗传病仍然不能治疗。2、我们可以通过一定的措施减少遗传病的发生。这些疾病的患者给家庭带来了精神、经济负担,也对社会造成一定的影响。为提高整个民族的素质,我们应该尽量减少遗传病的发生。如何减少遗传病的发生? 3、材料分析:根据统计发现,近亲结婚,如表兄妹、表姐弟结婚,婚后所生子女遗传
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