春八年级物理下册 11.3 动能和势能学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册物理学案.doc
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1、第3节动能和势能【学习目标】1理解动能和势能的基本概念,并能识别具有动能和势能物体的事例。2理解动能、势能的大小跟什么因素有关。【学习重点】动能和势能的概念,动能和势能的大小与哪些因素有关。【学习难点】探究动能和势能的影响因素。行为提示:1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。2解读学习目标,引入新课。要点提示:正确理解能量的概念,“能够对外做功”并不是“正在对外做功”,一个正在做功的物体,它一定具有能量;一个具有能量的物体,它不一定正在做功。知识总结:1一切运动的物体都具有动能,判断是否具有动能,关键是看物体是否运动。2分析物体的动能时,要考虑周全,不能只考虑一个因素。3判断动能的大小:质量相
2、同,比较速度;速度相同,比较质量。4同一物体,质量一般不变,这里之所以说“一般”就是有特殊情况,如洒水车洒水时质量会减小。情景导入生成问题1924年,在欧洲曾举行了一次汽车大赛,比赛非常激烈,不少观众停在路旁为运动员加油,路旁有个卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗,心想送个大西瓜给选手们解解渴。于是他挑了一个大西瓜朝迎面而来的赛车中的运动员扔过去,没想到车身竟被西瓜砸坏了!运动员也受了重伤,浑身是血!思考:西瓜一碰就碎,为什么会造成这么大的危害呢?自学互研生成能力自主阅读教材P67的内容,独立思考并完成:1流动的河水、滚动的足球都能做功,我们说它们具有_能量_,一个物体能够做的功越多,表示这
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