春八年级物理下册 10.4 第2课时 浮力的应用学案 (新版)教科版-(新版)教科版初中八年级下册物理学案.doc
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1、第2课时浮力的应用【学习目标】1知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理。2通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色记号笔将行为动词画上记号。2创设情景,导入新课。情景导入生成问题11世纪,姚宽在台州做官时,为了检查盐商是否舞弊,他首创了一种简单的估测盐水密度的方法。选用体积大体相同,而质量不同的莲子十粒,当把莲子放在盐水中时,如果这些浮沉子莲子有5粒以上浮起,说明盐水是最浓的;如果有三四粒莲子浮起,说明此盐水是浓盐水;如果不足3粒莲子浮起,说明此盐水是稀盐水。根据以上信息,你能提出你感兴趣的问题吗?提示:潜水艇浸没在水中不同
2、深度所受的浮力相同。知识链接:轮船:用密度大于水的钢铁材料制造轮船,采用“空心”的办法增大可以利用的浮力。轮船的大小用排水量表示,即满载货物时排开水的质量。轮船漂浮在水面上,F浮G,当它从陆河中驶入海中,受到的浮力是不变的,由于海水的密度大于河水的密度,它排开海水的体积小于排开河水的体积,所以它要上浮一些。知识链接:利用盐水选种:由阿基米德原理知,同一物体在密度较大的液体中时所受的浮力较大,由于盐水的密度大于清水的密度,同样的种子在盐水中所受到的浮力比在清水中受到的浮力大,所以利用盐水可将干瘪、虫蛀的种子除去。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。对照
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