春八年级物理下册 11.3 动能和势能导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册物理学案.doc
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1、第3节 动能和势能1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能及影响势能大小的因素。探究动能大小与什么因素有关自主预习:阅读课本第67面、68面和69面内容,完成下面问题: 1.一个物体能够做功,这个物体就具有 能量 ;一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 能量 越大。2.列举有能量的物体: 被拦河大坝拦住的河水、从山上流下的瀑布 。3.物体由于 运动 而具有的能,叫做动能,一切 运动 的物体都具有动能。小组讨论:现象:1.静止的子弹没有杀伤力,而高速射出的子弹具有很大的杀伤力;2.你能用手接住一飞来的乒乓球,但你不敢也不能用手直接接住一个飞来的铅球。
2、探究:影响动能的大小与什么因素有关观察: 出示斜槽,并演示钢球从斜槽上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离。猜想:动能的大小与物体的 速度 有关, 速度 越大,物体的动能越大。动能的大小与物体的 质量 有关, 质量 越大,物体的动能越大。 实验:将 同一 钢球,从斜面 不同 高度滚下,观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离大的,说明钢球对木块做的功 越多 ,钢球的动能 越大 。实验说明:从不同高度滚下的钢球,具有不同的 动 能。进一步说明:物体的动能与 物体的运动速度 有关, 速度 越大,物体的动能越大。 换用 不同质量 的钢球,从 同一 高度让其滚下,让学生观察钢球推动木块的
3、距离。从而得出结论:运动物体的 质量 越大,动能就越 大 。结论:影响动能大小的因素: 速度 和 质量 。在质量相同时,物体的速度越 大 ,动能越 大 ;在速度相同时,物体的质量越 大 ,动能越 大 。问题:1.让学生分析碰撞过程中,你是如何判断钢球做没做功?试验中怎样比较动能的大小? 2.在研究动能大小与速度关系时为什么要用同一个铁球?3.在研究动能大小与质量关系时为什么要让大小不同的铁球从同一高度滚下?教师点拨: 1.利用木块被推动的距离表示钢球动能的大小运用的是转换法;2.此实验还运用到控制变量法。跟踪练习: 1.距CCTV报道:今年5月29日,在高速公路上驾驶客车的司机吴斌,被前方突然
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