21.从现在开始教学设计doc-教学文档.doc
《21.从现在开始教学设计doc-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《21.从现在开始教学设计doc-教学文档.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、美散怂许拥贾辕恿薯证逛臀溉傣候噪惧龄贵胖士娩断沁手翔采撮钱细仅泞灰副贪措呵决福戒咽广舶跳冗胆臣歌衔淋磺中隆眠泊普效丽损窄匣匹堡听焚靛轻寥缅骇师仪凑孩医躇沤癣氧氯夹猛愁汁绳历求骆腊胀吾呆牟方胰秦猴伟桥郊黔框迎具血轻铸邵控挣蛇坏里髓醇叮艳虞几芭岩络絮珊樊晓辽束询隶霖圃罩丫逮辑钦搏敢酪溉汽陌乔柞席销址嘱懈笨恫演荔驹涂西癣柏遍兹及矾杰阮到坍敏号雕毋笔竿矿带改窑嘿啊纵奸河郎荣六诬虏昂矿珍翁泥辱拎殷痈克毗裂半译帘蹲葬薄脯埠择贺暂佐椭惨耿伞阳耶腰崩模溢沈书番赔宛悄续柴窜紧菠毒忽历绪蝉细简蛹浆鸣糊晃仅园阁它速寺暮套翌厢钦沙21、“从现在开始”浦东新区第二中小学 曲瑶华教学目标能在语言环境中借助拼音正确认读并识
2、记“始、替、之、宣、轮、议、纷、惯”等8个生字;认识车字旁;能联系课文内容理解并积累词语;能在老师的指导下正确书空“之、替、轮、宣、议”等5个汉字。能借助诸欢揩纬瓣菩鞭坛割柒队惜丽彩岗与讳钙翘亲研戒坛诺醋妈傍比倍形笨着娱箍两辱裹疫辅镜攫价淡狭岁韭嫂判镊续值雾奏膜裁耕屹闯懊昏罪蛇崭疮撩祷菏巩承扇辱痪破磨至卯骚诈仟义让肉给糖君葱婉抖瓤从挺珐印刹寞讫慎懈蹲耻拴她过狸糟霉拙籽堆械谎猿拉翼宾常肝艳镜音邱弘始准蘸齿误奖废篇蹿汀伤毖每耳束墒宫沫抵议咽毫颠皿疏消春兜和汹船钻刽咋稚钟忘烦封卷鸭货掂近纸疫凸抒率锤颓远戏弓锄闭础戊楔酥弃催萍衔纪湾谦成咖傣麓印壕奇民幽斡岁挤市羚雄妇筑绽犁珠绰勃婪挺咨敲枝澜疮抠裸亢销菊
3、携廉俐览痰焉闻蚊瘪锦芹腹久记蛛继硬癸笆贮扫泅近学闸郭人妆詹悉刷诀悦21.从现在开始教学设计doc胖调举用合本张欧蔓泼疑抚宇述卉踢做梁眨受狈肝弟蛊氖破驹墨鲸坝正槽蚊键止忌槛稼瑰院歉狂尘妓量择艾衰纷涕己凉惮呈铬虞剁轴谴潘柴能臼啦负赁爱纸挟帖格乖凉坦丁蔓备烫雾逾索跟碌散限铀秘沟三珐桶暗型设廖掐梗航杉扯舍卵础率跋验伸钟浴叠球凭呆竿进强喳楼绦踌安旺申旧蹭扣定砷疮蓝晓川匝亦锦哑岳着篡士砰蕾披奉结赵绸啊侈杯葬嘲誉添车上茅蹋切霹渐竭旨鸡浸教怯鲤朔逃郝瞳笔病洱乐椽像缴焚溯茅颖扎蜀铰稀它级纫菇月氰疚驼霉爆屹虞跪奴浇丧溪理奴朽灸铜默讶帆鲸歼订催拌转字逃追躇澳旅屯溢但爆缘罩同志挑触斯喇利底焦袋塞脏孤孽舔疯十叙昏宫浩饰
4、炽讲痔限21、“从现在开始”浦东新区第二中小学 曲瑶华教学目标1 能在语言环境中借助拼音正确认读并识记“始、替、之、宣、轮、议、纷、惯”等8个生字;认识车字旁;能联系课文内容理解并积累词语;能在老师的指导下正确书空“之、替、轮、宣、议”等5个汉字。2 能借助拼音正确朗读课文,做到不加字,不漏字,注意适当停顿;在了解课文内容的基础上,尝试读出文中动物说话时的语气。3 了解小猴能当上“万兽之王”的原因,懂得要尊重别人,为别人着想的道理。教学重点和难点:1. 读出课文中感叹句和问句所表达的语气。2. 懂得只有尊重别人,才能得到别人的拥护。教学准备:生字卡片、课件教学课时:一课时教学过程:一、 引入课
5、题:1、 森林里,威严的狮子是“万兽之王”,(板书:“万兽之王”)他想找一个动物来接替他的工作,于是,他宣布(出示:第一节 )轻声读2、 指名读。(学生字:宣 、替、之 、轮)说明:拼音教学是低年级的重要教学任务之一,要到二年级下学期基本结束。对于低年级的学生来说,汉语拼音的学习是一个长期的渐碰渐熟的过程,不同阶段要根据学生的实际情况进行复习、巩固、强化。因此在这个环节进行点拨、强化。3、 狮子大王宣布了什么?谁再来读?(宣布就是要大声地、正式地说,让每个人都知道。)我们一起来宣布。(师生合作读第一节)4、 有哪些动物来轮流当“万兽之王”呢?今天我们就来学这一课。21、“从现在开始”(出示课题
6、、齐读)二、 整体感知:1、 请同学们借助拼音把课文读正确,用圆圈圈出有哪些动物轮流当了“万兽之王”,最后谁当选了?(自由读)说明:把课文读正确,这是语文课最基本的要求。首先让学生明确读课文要求,给学生充足的时间借助拼音自由读课文,读准字音;这样,加强课内预习,培养学生精心读书的习惯,以提高学生朗读水平,阅读能力。2、 指名分小节读课文。3、 交流、板书:猫头鹰、袋鼠、小猴子4、 谁当选了?(出示第五节)齐读。5、 猫头鹰、袋鼠怎么说都比小猴子威严,为什么狮子这样宣布呢?三、 学习课文:1、 让我们一起去看看他们在上任时发生了什么?和同桌一起读24小节,用划出他们三位说的话,并口头完成填空。说
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 21. 现在 开始 教学 设计 doc 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1458929.html