秋七年级数学上册 2.5 有理数的减法导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学学案.doc
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1、2.5 有理数的减法1.掌握有理数的减法法则.2.熟练地进行有理数的减法运算.3.了解加与减两种运算的对立统一关系,掌握数学学习中转化的思想.自学指导看书学习第40、41页的内容,思考下列问题.通过实际例子,一方面,利用加法与减法互为逆运算可知:计算4-(-3),就是求一个数x,使x+(-3)=4,易知x=7,所以4-(-3)=7另一方面,4+(+3)=7由有4-(-3)=4+(+3)再试,把减数-3换成正数,任意列出一些算式进行计算,如:计算9-8与9(-8);15-7与15(-7)得出减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数.用字母表示为:a-b=a+(-b) 减法法则渗透了一种重要的数
2、学思想方法转化,有了相反数,减法就可以转化为加法,加减就可以统一为加法.知识探究有理数的减法法则是:减去一个数,等于加这个数的相反数;用字表示为:a-b=a+(-b).自学反馈计算:(1)(-3)-(-6); (2)0-8;(3)6.4-(-3.6); (4)-(+).解:(1)3;(2)-8;(3)10;(4). (1)减法转化为加法,减数要变成相反数.(2)法则适用于任何两有理数相减.(3)用字母表示一般形式为:a-b=a+(-b)活动1:小组讨论计算:(1)(-38)-(-36); (2)0-(-);(3)1.7-(-3.5); (4)(-)-(-);(5)-(-); (6)(-)-(+1.75).解:(1)-2;(2);(3)5.2;(4);(5);(6)-5.5.活动2:活学活用1.计算:(1)(-)-(+)-();(2)(-0.1)-()-();(3)(-1.5)-(-1.4)-(-3.6)-4.3-(+5.2);(4)(5-6)-(7-9).解:(1)-;(2)-;(3)-6;(4)1.2.根据题意列出式子计算.(1)一个加数是1.8,和是-0.81,求另一个加数;(2)-的绝对值的相反数与的相反数的差.解:(1)-0.81-1.8=-2.61;(2)-|-|-(-)=-+=1.有理数的减法法则:a-b=a+(-b).2.转化原则:减号变加号,减数变成相反数.
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