秋七年级数学上册 2.6 有理数的加减混合运算 第3课时 有理数加减混合运算的应用导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学学案.doc
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1、第3课时 有理数加减混合运算的应用1.培养学生的动态观察、对比、分析生活问题的能力;让学生能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题.2.在师生、生生的交流活动中,复习巩固加减运算,逐步把学生牵引到对较复杂数据的灵活处理.使学生感受到折线统计图确实可以直观地反映事物的变化情况.3.让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣,感受到有理数运算的实用性,增强学生学好数学的信心.自学指导看书学习第47页的内容,体会有理数加减混合运算的实际应用.知识探究折线统计图可以表示同一种量不同时间的变化规律,如北京周一到周日的天气变化情况正确地画出折线统计图是观察变化情况的依据画法
2、及步骤:写出统计图名称,如天气、水位等;画出横、纵两条互相垂直的数轴(有时不画箭头,一般向上为正方向,向右为正方向),分别表示两个量,标出单位和单位长度;根据统计数据,分别描出对应点,描点时可借助三角板来完成;用线段把所描的点顺次连接起来活动1:小组讨论下表是一个水文站在雨季对某条河一周内水位变化情况的记录其中,水位上升用正数表示,水位下降用负数表示(水位变化的单位:米)星期一二三四五六日变化0.40.30.40.30.20.20.1注:表中记录的数据为每天12时的水位与前一天12时水位的变化量上周日12时的水位高度为2米(1)请你通过计算说明本周末水位是上升了还是下降了(2)用折线图表示本周
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