秋七年级数学上册 5.4 列一元一次方程解决和、差、倍、分问题(第1课时)导学案 (新版)冀教版-(新版)冀教版初中七年级上册数学学案.doc
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1、一元一次方程的应用第1课时 列一元一次方程解决和、差、倍、分问题学习目标:1.利用一元一次方程解决和、差、倍、分问题;(重点)2.学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系,列出一元一次方程.(难点)学习重点:利用一元一次方程解决和、差、倍、分问题.学习难点:分析复杂问题中的数量关系和等量关系,列出一元一次方程. 自主学习知识链接1.列等式表示:比x大5的数等于8:_y的三分之一等于9:_x的2倍与10的差等于28:_x的四分之一减y的差等于6:_比a的三倍大5的数等于a的一半:_2.解下列方程(1);(2).新知预习合作探究全价票20元/人半价票10元/人某湿地公园举行观鸟节活动,其门票价格如表
2、所示:该公园共售出1200张门票,得总票款20000元,问全价票和半价票各售出多少张?分析题意可得此题中的等量关系有:全价票数_1200张;_半价票款_实际问题设售出全价票x张,填写下表: 列方程解决实际问题的一般步骤 全价设未知数分析等量关系半价 票数/张票款/元列方程根据等量关系,可列出方程:解方程_ .解得x_.检验作答答:因此,售出全价票_张,半价票_张.【自主归纳】在和、差、倍、分问题中,量与量之间都存在着关系式:各分量之和=总量.自学自测1.甲、乙两个工程队共有120人,其中乙队人数比甲队人数的2倍还多6人,求甲、乙两队各有多少人?2.某面粉仓库存放的面粉运出 15后,还剩余42
3、500千克,这个仓库原来有多少面粉?四、我的疑惑_ _ _ _ _ 合作探究要点探究探究点1:列一元一次方程解决和、差、倍、分问题例1:大、小两台拖拉机一天共耕地19公顷.其中大拖拉机耕地的面积比小拖拉机耕地面积的2倍还多1公顷,这两台拖拉机一天各耕地多少公顷?【归纳总结】列方程解决和、差、倍、分问题时,需弄清“倍、分”关系及“和、差”关系.“倍、分”关系主要通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率”来体现,“和、差”关系主要通过通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余”来体现.【针对训练】某厂一车间有64人,二车间有56人。现因工作需要,要求第一车间人数是第二车间人数
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