秋九年级历史上册 第六单元 第一次世界大战 第22课 欧洲两大军事集团的形成导学案 岳麓版-岳麓版初中九年级上册历史学案.doc
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1、第六单元第一次世界大战第22课欧洲两大军事集团的形成【集体智慧】【个人升华】教学目标知识与能力:19世纪末20世纪初,主要资本主义国家经济发展的状况;帝国主义对世界的瓜分和世界殖民体系的最终确立;列强之间矛盾的根源;欧洲列强争霸斗争;三国同盟和三国协约的形成;战争危机加剧的原因1通过19世纪末20世纪初美、德经济发展迅速,英、法经济发展相对缓慢原因的分析,培养学生运用比较的方法分析历史问题的能力。2通过对欧洲两大军事集团形成原因和形成过程的教学,引导学生利用经济和政治相互影响的辩证观点,认识历史现象,培养辩证思维能力。过程与方法:1.了解19世纪末20世纪初主要资本主义国家发展不平衡的状况,认
2、识这一时期列强瓜分世界、争夺霸权矛盾的根源及其具体表现。2运用表格法和图示法归纳有关历史知识,揭示复杂的国际关系,引导学生掌握化繁为简,把握历史基本线索的学习方法。情感态度与价值观:1.通过对主要资本主义国家发展不平衡原因的分析,使学生认识新的科学技术在经济发展中的巨大作用,懂得科学技术就是生产力,体会到创新和进取精神对一个国家和民族的重要性,从而形成热爱科学、钻研科学、开拓创新的意识。2通过对主要资本主义国家进入帝国主义阶段后,抓紧瓜分世界,世界殖民体系最终确立的分析,认识这一体系是建立在对亚、非、拉美地区的宰割与奴役基础上的,它必然遭到亚、非、拉美国家和人民的反击。3两大军事集团的形成,加
3、剧了战争危机。使学生认识到帝国主义国家的扩张与争夺是世界大战的根源。学习重点:欧洲两大军事集团的形成。学习难点:主要资本主义国家发展不平衡,世界殖民体系的确立。【学生预习指导】(一)主要资本主义国家发展不平衡119世纪末20世纪初,美、德两国发展迅速,英、法两国发展相对缓慢。220世纪初,帝国主义瓜分世界完毕,世界殖民体系最终确立。3帝国主义各国政治经济发展不平衡,后起帝国主义国家要求重新瓜分世界,在争夺霸权的斗争中,帝国主义国家之间形成三对基本矛盾即法、德矛盾、俄奥矛盾和英、德矛盾,其中英、德矛盾成为主要矛盾。(二)三国同盟和三国协约11882年,三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利。德国处于核
4、心地位。21907年,三国协约:英国、法国、俄国。(三)战争危机:三国同盟和三国协约两大集团疯狂扩军备战,战争危机日益严重。教学步骤(一)导:11892年,法俄缔结军事协定以对抗德国为核心的同盟国集团。1895年,俄、法却与德国一道迫使日本将割占的辽东半岛归还中国。想一想,这说明了什么?2列强们为什么这样渴望战争?你对他们的这种态度有何看法?(二)学:119世纪末20世纪初,(由于第二次工业革命中后起的资本主义国家可能应用先进技术),主要资本主义国家的发展是不平衡的,美、德发展迅速,工业总产值跃居世界第一、二位,英、法发展相对缓慢,工业总产值退居第三、四位。2帝国主义政治经济发展不平衡的表现:
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