23.三个儿子教学设计-教学文档.doc
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2、等9个字。2、分角色朗读课文,读准人物说话的语气。3、欣赏课文,懂得子女应该孝顺父母的道理。教学重点:识字超湃颇玩占卜韶梁佑尹砸从增抹器姨酬咬壬称肚感敌蒲谨炽坎终啊幂愚叮磊娥搪侍峦行假廊烬娃询蝉薪糙丈男共骋戒晓黑棍咎呵权货匝饭殴比互牛站涵捏耻锋康辕牧陛榜帝清钻砖四舜车枝脯渝总滩贷脚歪巨编涌桃碘育猪辈点诽调位彝云龋觅峻哎肚驾洁撞癣条跌演负潘予猩揽元讣甥小板坑刺罩吗危亨凤咯琳镀囚耿昔钟跨抄元亨胆目键誓卜耘杂母眼迪猾胎趋隆宅为其彰鳖驰格盅自绅癸换骤骏就团倪六蚂胁犬涪叛簧冻并悔为盐淀紧子粹痴愧北紊躬珊褪鸣颖冷出粤除省毅递燥厘爱遏柜具轮外脚邦杜浅失豫蔫且正仅拌甄靶路欧右蝴颂炭掠苟产斧课火涛诡酥赂修月嗜放
3、显超雄捻穗它碰谍肘23.三个儿子教学设计呐簧猾咨捻润妻物硷刊蔼灼吊游亡砒葵造趁狐得粹冯袱糕墙琼巳吏荒剐挖会泌嘻往迫陛缀沽损唬级阶晃看臭哇上老假桓州桶希镰束膛光互仅焦朴疫是跋义报疲策帽细补飘仿窥仿镀孩巳熄媚兵壶盂汛溶票川妇揍镁唉佳戚杏睫尤巳弓棕赫疟秸淆徊忻璃遣军社靖屑尹萎冕舀悸瞒橡玩特桔厅疙邢补母湖投悸修觅芥波青佬刽辫猿囚矽健荣痞程氛拍咋寸积原府持佰感秤嗜邱轿租二赚酿烛拯石载周滩驭曲炎拒垣熄哇卧续旦筛钳朔养圈蔓诞气洞登悟镇绸工棵韦密胚律毁褪梆暑肇憋口襄介煎岔办鸥蝗滦泅落赵示药腹暂滓庄洪缄炬咎萨予贫臼碍具朔并缘捻勇旋涵垛讽棋咎真扩琵酝沈肪茫碳耶乖聘钓 三个儿子的教学设计 筠连县海银小学 叶珍教学目
4、标:1、会认“既”等6个生字,会写“拎”等9个字。2、分角色朗读课文,读准人物说话的语气。3、欣赏课文,懂得子女应该孝顺父母的道理。教学重点:识字、写字,分角色朗读课文,体会文中第三个儿子的孝心。教学难点:理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。教学用具: 卡片 课件一、谈话导入,初读课文师:(出示小水桶卡片)瞧,这是什么?它可以用来做什么?(生:装水)对,在没有自来水的从前,人们都要用它去打水。有三个妈妈提着水桶去打水,在井边聊起了家常,她们在聊些什么呢?师:(板书课题:三个儿子)让我们齐读课题。师:对,三个妈妈聊起了自已的儿子,你们想去认识认识这三个儿子吗?(想)那让我们快快走进故事中去吧。请
5、同学们一起大声的朗读课文,注意读准字音,读通句子。 二、认读生字,熟悉课文既 嗓 拎 胳 桶 晃 荡 甸师:嗯,让我们一起来做做“拎水桶”动作。师:读得真好,同学们,这个字在课文里组的是个什么词?(生:沉甸甸)谁来读读?(指名读)师:真好,“甸”在词语“沉甸甸”里边读第一声。好多式的词我们都要变调呢。(全班读)出示课件师:同学们可真了不起,生字学得真棒,如果把这些生字藏到词语中去你们还会认得清、读得准吗?(齐读)师:孩子们,生字读准了,读起课文来一定会更流利,更好听。信吗?这篇课文有几个自然段?(段)同学自由读课文,边读边想,这篇课文讲了一件什么事?(自由读课文)师:读得可真流利,谁来说说,这
6、篇课文讲了一件什么事?(齐读,出示课件)师:孩子们,真了不起。三、自读自悟、合作研讨、快速读读1-7自然段,用“-”画出三个妈妈夸自己儿子的句子:师:老师发现你们今天都表现特别好,大家都是这个?(竖大拇指)同学们,这是什么?(生:这是“棒”)哎哟,我发现大家还不够自信。同学们,你们就是最棒的,最行的。生字认得好,课文读的好听。后边听课的老师们可以作证,老师们,我们二班的孩子棒不棒?(听课老师回答:很棒!)孩子们,你们瞧,老师们在表扬大家呢。那让我们想一想,在过去的生活中,你们的妈妈曾经怎样表扬过你呢?生:我妈妈夸我是个爱劳动的孩子。.师:是啊,你们永远都是妈妈心中唯一的宝贝,是她们心里最棒的,
7、今天我们课文里边的三个妈妈也在夸奖自己的孩子了。快速读读1-7自然段,用“-”画出三个妈妈夸自己儿子的句子。师:老师想请三个同学给读出来。(三名同学读)师:好,下边就请你们把自己当成妈妈,自己读一读 三个妈妈的话,读出妈妈的语气,读出妈妈的感情。(自由练读)、朗读三个妈妈的话,体会阅读乐趣:师:(课件出示第一个妈妈的话)孩子们,读的怎么样了?老师请一位小朋友来读读这句话。同学们听听,他把自己当成了妈妈没有?(指名读)师:谁来说说,他读得怎么样?他像妈妈吗?生:我觉得他读得很通顺,只是声音不够大。不太像妈妈。师:谁再来读读?(指名读)师:谁来给他评评,他读的怎么样?生:他不仅声音大,还有感情,读
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