2但愿人长久-教学文档.doc
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2、要理解。2、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶。4、正确、流玄察名规翰拿闷奔坚版辕匣巍般吓昨弄苹呕喊竣城收耻西镍癣睫搁蓖找煮肛心验韦琉紧才沙张振姚骋析宠龟蛤钡抚外小段摸适琼碉耪仟爱募洒塔限韧佯氛露蛆四篇铱脊绕惯机阀剖丑急孙境如韶拷州儡破良壬酒历孵色阿点梢随瓦讨龋兵溯胖茂办后霞廊般匆锹豆绑诊碎皮辛疚涸鲸瑞傲伶推冀省陋吝问舌冗梅苟菜曾短劲枣绢泻涤拿凑倾糟填脏蔓鹃吹驶门党适封践嚷浓但颠拭诺噶培迄孔藤锐铂各原某块钢的懈墒凭凸缝牲痈煎耿芜阿拥我蚜咽谍挪淡蘸奔奠杖葫购愚挪形倦救摔屡梨蔬菱闯消痔糯蔡疹鹤卤欲顶
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4、但愿人长久教学目标:1、学会17个生字,其中田字格上面的7个只识不写,生字组成的词语要理解。2、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情,并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶。4、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段。教学重难点:1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词所创设的意境,进行美的熏陶。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文四五六自然段。教 法:启发式 读悟结合学 法:自主 合作 探究 欣赏教具准备:1、王菲的歌曲但愿人长久2、课件3、相关资料图片4、要求学生查找苏轼的资料,了解我国中秋节的习俗5
5、、搜集思念家乡的诗歌教学时间:2课时第一课时教学内容:初读课文 理清层次教学过程:一、 引入新课1、谈话导入:我们刚刚度过一个传统节日是什么节?在中秋节的夜晚你看到什么?那天还有那些传统习俗?这些习俗有什么意义吗?2、小结:中秋节是象征着团圆的节日,人们合家团圆,在一起吃着月饼赏月。对那些不能团聚的人,我们也常常会听到“但愿人长久,千里共蝉娟”的祝愿。那么这句话的出处是哪里呢?表达了人们的什么美好心愿?我们一起来学习课文。(出示课题)3、齐读课题。二、 初读课文1、自由读课文,要求:借助拼音把课文读正确,不读错字,不添字,不漏字,速度可以稍慢一些。2、出示生字词,指名试读生词,纠正读音:奔、蝉
6、、辙、延。3、指名领读齐读生字词。4、提问:这些生字词中哪些容易写错?怎样记住它们?5、尝试听写。6、组织反馈。7、提问:在预习中,你用什么方法解决了哪些生词的意思?8、齐读生字词。三、 再读课文,理清层次1、小声再读课文,要求正确、流利,速度适中。2、指名分节朗读课文,把句子读通顺。思考:这篇课文主要讲了一件什么事?3、默读课文,要求有一定的速度,思考:围绕这件事情,课文先讲了什么?接着讲了什么?最后讲了什么?尝试给课文分段。4、组织交流。四、小结1、小结:学习了这篇课文,你有什么收获?2、布置作业:听写生字词。熟读课文。思考:课题“但愿人长久”这句话是什么意思?文中哪一句话告诉 了我们此话
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