人教版小学数学二年级下册《第六单元有余数的除法:4解决问题》教学设计.docx
《人教版小学数学二年级下册《第六单元有余数的除法:4解决问题》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学二年级下册《第六单元有余数的除法:4解决问题》教学设计.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一课时数学内容解决问题。(教材第67、第68页)敢学目标1 .初步学会运用有余数除法的知识解决生活中的简单问题,加深对除法意义的理解。2 .学会正确解答简单的有余数的除法问题,并能正确写出商和余数的单位名称。3 .在观察思考中培养勇于探索、自主学习的精神,体会数学与生活的联系,在解决问题中获得成功的快乐。重点混点重点:运用有余数除法的知识解决实际问题。难点:运用恰当的方法和策略解决实际问题。教具学具课件。我学过程问题嚼境师:同学们,你们喜欢划船吗?今天老师要带领22个学生去划船,表现好才能入选哟。自主探究1 .教学例5。师:先请学生看题,说一说从中知道了什么 ?(课件出示:教材第67页例5)生
2、1:我知道划船的人数有 22人。生2:我知道每条船最多坐 4人。师:那“至少”是什么意思 ?生:如果再少一条船会有同学不能坐船,也就说要每个同学都能坐上船,而且船数又最少。师:该怎么解决问题呢?谁愿意把自己的想法告诉大家?生:求要租几条船,就是求22里面有几个4,应该用除法解答:22 +4=5(条)2(人)。师 : 那余下的这2 个同学该怎么办呢 ?生 : 这多出的 2 人 , 应该再租 1 条船 , 这样就至少需要6 条船。师 : 这个答案对吗 ?生 : 每条船最多坐 4 人,5 条船最多能坐20人,6 条船肯定能坐22人, 所以解答是正确的。师 : 讲得很有道理。 我们在运用有余数的除法解
3、决实际问题的过程中 , 就应该结合实际情况来检验答案。下面请同学们自己解答问题。 ( 课件出示 : 教材第 67 页“做一做” )学生尝试独立解答 , 教师巡视了解情况, 最后组织学生交流汇报。生 1: 有 27 箱菠萝 , 每次最多能运 8箱, 求至少要运多少次运完这些菠萝, 就是求 27里面有几个8,用除法计算是27+8=3(次)3(多I),剩下的3箱也要再运1次才能运完,所以至 少要 4 次才能运完这些菠萝。生 2: 小丽有 10元钱 , 要买 3元一个的面包, 求能买几个, 就是求 10里面有几个3, 用除法计算:10+3=3(个)1(元),剩下的1元不够再买1个,所以最多能买3个。生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第六单元有余数的除法:4解决问题 人教版 小学 数学 年级 下册 第六 单元 有余 除法 解决问题 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-14603267.html