三年级数学下册 24时计时法 7教案 人教新课标版 教案.doc
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1、24时计时法素质教学目标:【知识教学点】使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。【能力教学点】初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。【德育教学点】使学生养成惜时、守时的好习惯。教学过程一、学习用24时计时法表示时刻一创设情境,导入新课师:很多同学听过龟兔赛跑的故事,由于兔子过分自信,在比赛途中睡了一觉,最后输给了乌龟。但兔子很不服气,和乌龟约定第二天6时再比一次。到了第二天黄昏6时,兔子一蹦一跳地来到比赛场地,“咦?怎么一个人也没有?正在这时,树上的小鸟叫起来:“懒兔子,你怎么现在才来?早上6时干什么去了?因为你比赛缺席,大伙们都认为你这次比赛又输了!小兔子一听愣住了。同
2、学们说说这是怎么回事呢?师生交流:原来,小兔子没弄清楚比赛时间是早上的6点还是黄昏的6点。为了防止这样的情况在我们的生活和工作中发生,我们用什么方法解决呢?课件出示以前某日内CCTV1节目时间表师:?科技博览?节目在什么时刻播放?师生交流:16:40其实就是下午的4点40分。师:?大风车?节目在什么时刻播放?师生交流:17:27,也就是下午的5:27。师:大家看,这里的16:40和17:27都非常明确地告诉我们这两个节目是在下午的4:40和5:27播放,这就防止了与早晨的4:40和5:27混淆。这里用到的就是24时计时法。这种计时法是电子表、手机、电视、播送、交通、邮电部门常采用的计时方法,以
3、求更准确,不会造成误解。板书:24时计时法课件出示24时计时法和普通计时法表示的时间。师:上一排是用24时计时法表示的时间,下一排是用普通计时法表示的时间。二激活经历,感悟方法师:那么,终究什么是24时计时法呢?它是怎样表示时间的呢?同学们以前就听教师说过一日24时,我们先借助钟面看一看一日是不是24小时。课件演示一日内钟面时针和分针转动的过程,要求学生仔细体会一天有2个12小时,时针一天共转了2圈,共24小时。可顺便借助以前学习?秒的认识?时所用课件温习:秒针每走一格表示一秒,每走一大格表示5秒,每走一圈表示60秒,同时分针走一小格,也就是1分钟。分针每走一小格表示1分钟,每走一大格表示5分
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