202X年秋四年级数学上册第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识教案新人教版.doc
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1、精选教育第1单元 大数的认识第1课时 亿以内数的认识【教学内容】:教材第24页例1。【教学目标】:1.使学生知道生活中有比万大的数。2.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,掌握每相邻两个计数单位之间的关系。3.知道数级、数位,掌握数位顺序表。【重点难点】:重点:认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点:掌握计数单位和数位顺序表。【教学过程】:一、创设情境1.教师组织学生观察教材第2页2010年全国第六次人口普查的数据。提问:这些数你会读吗?(学生试着认一认这些数,会觉得数据较大)2.教师引入:以前我们学习过万以内的数,在日常生活和生产中,经常要用到比万更大的数。如:
2、30万千米,一千三百八十一万九千人等。这些数是怎样数出来的,又怎样读、怎样写呢?从今天开始,我们就来认识这些大数。(板书课题:亿以内数的认识)二、自主探究1.复习准备。10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( ),10个一千是( )。2.教学例1:认识亿以内数的计数单位。教师出示:北京市人口:19612368人教师:要认识这样大的数就要先认识计数单位。教师在计数器上边拨边数数:(1)在计数器上拨一万,然后一万一万地拨,拨到九万。提问:再拨一万是多少?万位满十怎么办?引导学生说出:万位满十,向前一位进一,10个一万就是十万。(2)用同样的方法,指导学生数出:10个十万是一百万,10个一
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