三年级数学下册 24时计时法 6教案 人教新课标版 教案.doc
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1、24小时计时法【学情与教材分析】24时计时法在生活中广泛采用着,让学生了解这方面的知识是很有必要的。这节课正是在此根底上向学生介绍有关24时计时法等方面的知识,以及一些简单的时间计算方法。24时计时法是在时、分、秒的根底上进展学习的,由于学生平时很少使用24时计时法,因此在用24时计时法表示下午几时或晚上几时时,学生往往感到不太习惯。教学时,应使用钟表模型等教具或学具,理解24时计时法。 【素质教学目标】【知识教学点】通过观察钟面上时针的转动,使学生认识1日=24时,认识24时计时法,会用24时计时法表示某一时刻。【能力教学点】正确区分时间与时刻,初步学会计算一日以内经过的时间,并能够解决生活
2、中的一些实际问题。【学习重点难点】1.认识1日里钟面上的时针走两圈,1日有24小时;用24时计时法表示时刻。2会用24时计时法表示时刻。【教学过程】一、情景、谈话导入同学们你们注意过电视、电台、营业点的报时或表示时间的方法吗?上午9时、晚上9时一样吗?比方每天晚上的新闻联播是几时播出?晚上7时还可以怎样表示?我们今天就来学习一种表示时间的新方法:24时计时法。二、合作、交流、引导,认识24时计时法1、观察、拨动你们手中的时钟,展开想象在一天里钟表上的时针走几圈,经过多长时间?2、结合生活实际认识24时计时法1、你们的爸爸、妈妈上夜班时经常讲上0点版。“0点是几点。2、除夕夜0点的钟声指几点。一
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