幼儿园活动方案合集.docx
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1、幼儿游戏方案设计幼儿园活动方案合集实际上幼儿园游戏可以分成两大类,一类是被幼儿称作玩的游戏,一类是被教师称作游戏的教学。以下是小编精心收集整理的幼儿游戏方案设计,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿游戏方案设计1活动目标1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣,喜欢与同伴、老师一同做游戏。3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。活动准备1、哨子1个,小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个,小椅子知2、分别挂有小动物的指示标牌放在场地的四个角上。3、音乐-我们是朋友活动过程一、导入情境导入:跟随音乐,小狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队,一起开着小汽
2、车去郊游。教师扮演交警,通过哨子和红绿灯的指示标牌,引导幼儿练习前进与停止的交替变化。二、展开1、介绍游戏内容及规则:来到了郊外,你们高兴吗?我特别想和小动物们一起做游戏,你们愿意吗?今天我就来当一回“哨子司令”。(1)在场地的四角分别放有一把小椅子,小椅子上各挂有一种小动物的标牌,那就代表了小动物的家。请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.(2)游戏开始时,小动物们一起念儿歌:“小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎,小猫喵喵喵,小狗汪汪汪,一同唱歌,一同游戏。”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。当听到哨声响时,小动物听听是谁家的哨子响了(教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子),谁就快速的跑回家。其他小动物
3、继续游戏。2、教师引导幼儿进行游戏。哨子司令注意随时提醒找错家的小动物,要求小动物们必须听到哨子响后,才能快速的跑回自己的家。3、游戏进行三次后,请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨,游戏反复进行。4、针对幼儿的游戏情况进行评价。哨子司令要表扬那些认真游戏,没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗?我发现有的小动物记性特别好,他把自己的家的位置记得牢牢的,哨子司令一吹哨,他能分辨得很清楚,一次也没有跑错家。三、结束部分请小动物们帮忙收拾整理器具后,排排队,一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了。幼儿游戏方案设计2一、小兔拔萝卜目标:1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作
4、;2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣;3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。准备:筐2个(贴有红、白两色标记)、布置好场地:萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞玩法(1)将幼儿分成两组(2)取萝卜经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面.(3)先请小朋友示范,再进行比赛。(4)第一个小朋友拔完萝卜之后,回来需要排第二个小朋友的手,第二个人才能继续。二、抛接彩色纱巾目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作,锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。2、通过观察、追视纱巾的飘落方向,锻炼幼儿的观察应变能力,以及一点注意力。准备:彩色纱巾23条玩法1、
5、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。2、教师将纱巾团成一小团,用的力气将纱巾向上抛起。3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起,可以每间隔35秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去信心!)5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。注意事项:不要在日照强烈的场地玩此游戏,以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。三、钻山洞目标:通过游戏锻炼幼儿钻爬动作,体验游戏带来的乐趣。玩法:将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定,让幼儿从
6、中钻爬。提示:根据幼儿情况,彩圈摆放线路可以是直线、弧线、S形线等,彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。为增强游戏趣味性,可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。四、捉老鼠目标:1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群;2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力;3、培养幼儿互助合作的意识。(一)传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼”,35名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后
7、站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。(二)创新玩法为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。五、抢小花目标1、发展快速奔跑能力。2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。准备加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。活
8、动过程:1、准备活动:做律动“小矮人”。2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和
9、别人抢。5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”握握手,说“再见”。共做三遍)六、快乐拥抱目标1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。准备1、废旧报纸。2、自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。过程1、师幼共同做热身运动:基本动作练习。以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。(1) 小花猫吃过晚饭,和妈妈一起去散步。(曲一:走)(2) 突然,看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫,赶紧跑,老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑
10、)(3) 吱溜,小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来,悄悄地在草丛四周仔细查找。(曲三:蹲走)终于把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)2、激发幼儿拥抱,导入主题。(1)小花猫把老鼠逮住了,心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节,教师适时关注不爱交流的孩子,及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、快乐、高兴、开心等)(3)听音乐:小朋友,我们来听听音乐,音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提醒幼儿注意安全,避免碰撞。)3、组织幼儿利用废旧
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