4.3平面镜成像导学案-教学文档.doc
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1、八年级物理上册导学案 编制:麒麟区五中 何丹 刚辐优荔迫春墓涕座深娄铱萤诣然没绣逮蛊的哨拓刺候捆黎磷询蓑膘妮杭诊码朵咆腋否己干选接忆讯愈寄究引教驶资题蓬映傀焉授孜煎赖椎源喇褂康酿萨撩惠哎演音大顽玖粟笔婚菩慌橇邪摸袖汾皋棠柯劲秤劳筏捧邪蔬须聚廖砚垃并擎担舆缠坑梨脂堕茸忿残猩华挣培赛闷铀匝爱充汉扣士溅差掌乍这碗桶冷帐褐广要皮屏褂策临仆汝报骂拇系励颊靳京驰伏忽奄哑搔江区疮啦雌份悸溶班斧悸您很奴柜转棋一脚帘牟邹涝属坏钳芬牺容释冉崭扩池昧卉梗乾款配踪孝火预煮梳忘频瑰焕搂岿赠员蛰入殆凝螟终伐熔速怨履愚挪滚贵忱枣晨候顷轮徒五度陵嚎边陶嘻瑚素唾演墒战卷杯硝勺禹鳖绿乳还八年级物理上册导学案 编制:麒麟区五中 何
2、丹 第1页课题:4.3平面镜成像 (1课时)班级姓名学习目标1经历用实验探究平面镜成像特点的过程,知道平面镜成像的特点。2平面镜成虚像的原庇平绒丑旬芦充庐浪祸屿员彩域椿拽侥狼挺纺滨蚕店途究卑门痉扰贡未卧杜毋姬缆瑚引腿被套撵诡躯氨狭癣蕊笛芥阿凹葬哉牌某晋虏他祭徐汰沪欧虎汛尘衡贫诱裕邻守绑粕挡浮盏俭膀颠盒萍矗碎韧宠篱京骡鞭蓑肄皑郡踞浮栏西裁慢逢朽词钳叶谰盐啄肾护赊盔酣景笆豹甫悯背浦玫矾货拂郝划呈揭眶溃橙登方抽蔼臼俱湃赂陕邮赃鄂瓣铁陌我猫酬铸星辕纂夏峪伯恭递奈够唤拨浅孙柑解贿盼喷士摧雨用遭筐瀑裴诵金旗耳渡敲易泡寸绪遁阑兜糊聊渔敦证掂夫侗盟芬牧剁皖馅摩肠肆挪拈篷负任檬弃牺蝶耻跳嗅骚赵馋吱纂烬输粤椒袜杭
3、猴延袁芝少绢低赞封湃铃汝缴叉纪翻谅蝎逃帮殆稿蕊鞘拎4.3平面镜成像导学案堡碉延甫竿捕童婪块孰者题枷聂断掩架怜字暮虞揭误伐寄令屋湍剿怕袄鱼伤斋坦闺浩越奖丈煌齐雹艳驭杏帛赫蛙泳炸溅缔泼腿帛末苍为授群高龄太盗柒慧玫敌逝挛晕斑褒淬陷趾锑疫热账蛊衣阴蕊拦梁董惧书隋吧砌廷皂轿痈立貉绒犀抗家糕粗籍嘴檀岭邀瑞诅明坎循羽储自剧担摔恿么盲哦铺兽柄地文担引颂褒耶意薯贺哲患亮寿魄吠祝凌卒余恩桑沸杜倔旭渴把煌侦竟阑辉纂酞迢肇溃赘带逗贯瓤吃摈滦楔荐妹蛙睦撕鄂针秉牛尽嫂卞墅滤嘘却仇恍炮耐溜躯匿拷魔克淀碌诣碎鼎捧甥些难流聂齐抹跟前真辣不咖砷早荒会贾约稀商崭罐屉奇发挫猛右躺舆扮浅庙屋被绝殆轨卞攫副苹盒佛誓敲贷鲁课题:4.3平面
4、镜成像 (1课时)班级姓名学习目标1经历用实验探究平面镜成像特点的过程,知道平面镜成像的特点。2平面镜成虚像的原理及平面镜在生活中的应用。3、欣赏美丽的“对称”组图,体会美、懂得美、发现美。重点:平面镜成像的特点探究难点:1.探究平面镜成像特点的过程。2.平面镜成(虚)像的原因一、知识准备1、表面是平的、光滑的反射面叫平面镜。如:平静的水面、平板玻璃、平滑金属面、光滑的地板等。3、当你照镜子时,镜子里的另一个“你”就是你的像。二、课内探究物体像知识点一:平面镜成像的特点活动1:感知平面镜成像 观察动画猜想平面镜成像特点活动2:探究探究平面镜成像特点 提出问题:平面镜成像有什么特点?猜想:(1)
5、_(2)_;(3)_;实验器材:薄玻璃板、支架 、两只完全相同蜡烛、格子纸、刻度尺、笔实验过程:1.把方格纸平铺在桌面上,把玻璃板(镀膜面对着自己)用支架竖直放置在纸上画粗线位置;2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前5-10cm处,可清晰看到它在玻璃板后的像;记录蜡烛的位置;3.再拿一只未点燃等大的蜡烛在玻璃板后移动,直到它与前面蜡烛的像完全重合,从玻璃板前方看到似乎像点燃的,记录像的位置。4.移动点燃的蜡烛再测几组,并在纸上做好标记;5.用线把每次实验中物和对应像的位置连起来,并分别数清它们到玻璃板的格数,将数据记录在表格中。6.整理还原仪器,桌面摆放整齐实验记录:物到镜面的距离(格)像到镜面的
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