11《化学反应的热效应》教案5(鲁科版选修4).docx
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1、 化学反响的热效应 化学反响的焓变本节教材在学习了化学反响中的能量变化的知识根底上,对反响热进一步深化认识,引入含的定义,再进一步分析化学反响中的物质的焓变,最后用热化学方程式表示出反响中涉及物质变化及焓变。一、教学目标1知识与技能1化学反响中物质变化和能量变化的实质学会从微观角度认识化学反响的反响热及焓变。(2)了解焓的定义,了解化学过程中的焓变,掌握热化学方程式的书写。3掌握盖斯定律及焓变的简单计算。2过程与方法(1)学习通过过程分析的方法,运用抽象与概括、比照异同点进行思维加工,形成概念。(2)提高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。3情感态度与价值观(1)激起探索未知知识的兴趣,体验
2、探究未知世界的乐趣。(2)体验概念的形成过程,感受理论知识的科学美。(3)增强认识科学世界的信心。二、教学分析 本课时的重点、难点放在对焓的理解及热化学方程式的书写上。 三、重点、难点1知识上的重点、难点 教学重点:焓、焓变的含义;焓变与化学反响吸热、放热的关系;热化学方程式的书写。 知识难点:焓的概念的理解;热化学方程式的书写。2方法上的重点、难点 学习焓以及焓变这些比较抽象的概念,要通过具体实例提出问题、分层剖析、形成概念。四、教学方法 探究法,引申法,问答法,阅读法,讲练法。五、教学过程设计【引入课题】我们知道:一个化学反响过程中,除了生成了新物质外,还有思考1、你所知道的化学反响中有哪
3、些是放热反响能作一个简单的总结吗活泼金属与水或酸的反响、酸碱中和反响、燃烧反响、多数化合反响反响物具有的总能量生成物具有的总能量2、你所知道的化学反响中有哪些是吸热反响能作一个简单的总结吗多数的分解反响、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反响、水煤气的生成反响、炭与二氧化碳生成一氧化碳反响物具有的总能量0即反响产物的焓大于反响物的焓,那么Q0反响是吸收能量的,为吸热反响。 假设HO即反响产物的焓小于反响物的焓,那么Q0反响是释放能量的,为放热反响。【质疑】 在 化学2(必修) 的学习中我们知道,化学反响的前后总伴随着能量的改变,我们可以用一个化学方程式来表示这个过程的物质变化,那么,我们是否可以在一个
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