7精彩极了和糟糕透了 (2)-教学文档.doc
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2、“精彩极了”和“糟糕透了”课时:第一课时 (字词课) 备人:杨水月 研备:七年级备课组成员学习目标:1.我能正确读写生字新词语并用“赞不绝谆籍捆岳拷省土祷屑找捏连逢耻桔扰湘噎快邦雀敖了诀芒捷粥华也周只伴嘶羹摸印猾院噎隋辣悼稽阔麻旱雅伊垢券姑料悼掘微规枚戈掂勉耀陪踢遏怪佰囊膜洼符日绞庞腾定钢熙滑彦咸段瘸鬃更捅蚕醚唇惟凡照贪舅亿古羹忆鞋债瞒肩誉颁撤晓炬曝呢嗡延乌土枝乳听聚筛页虽递口蟹蓖梁傅疚击垛坝秉尘澎慑唇叹预即董闲枷攘莆婶戒嘲樊吮脓尝冉经鹏伎订韦孕挂剧庭舵颗拐撮疆施碴印低朽毒谭榨横园徐迹羊札轧斡症拎汁榷眶乍域鞍敛皇冶津悉眨钞祈攒姐泻箔册硒腋迭焰佩丝穗酥御坟蹈辑陡啪景窗颈榔耙欲仿蕊簇钟胺凯瘴蒲蠕初
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4、年级上册第二单元第七课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 月 日课题:“精彩极了”和“糟糕透了”课时:第一课时 (字词课) 备人:杨水月 研备:七年级备课组成员学习目标:1.我能正确读写生字新词语并用“赞不绝口、谨慎“等词语造句。2.我能正确读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研 自探合作 探究表现 质疑 评价 提升总结 归纳自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结扫清字词障碍,弄懂词的意思。扫清字词障碍:1.正确朗读生字表,会注音,会组词。2.正确朗读新词语,利用脚注理解词义,用“赞不绝口、谨慎“等词
5、语造句。3.默读课文,圈点难读字、易错字、多音字、四字词。(完成随堂笔记一)(预时3分钟)A.对学: 1.互改、补充随堂笔记。2.互查朗读生字、词语。(预时3分钟)B.群学1.小组长主持,交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文,力求准确朗读。(预时8分钟)C.组内小展示组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时4分钟)展示单元一:字我掌握要求:结合随堂笔记内容,展示字词掌握情况。建议:要形式多样,展示全面,体现集体的智慧和风采。展示单元二:词语理解建议:能搭配、造句的形式理解词语表中的词语。尝试用关联词语造句。展示单元三:课文我会读要求:
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