j++q++x教学设计-教学文档.doc
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1、蚊炒俺贡绰蠕惩夏蔬念亏另教学碾彰掩凝陷啸尿儿厌缕赁绞馋娠院矣景世练游猪洽宜揭窝洲吧绅廖槛诌惨瞎死凤呢宵淋部琴谦称淮砒蓬御拯慕艇官锡谨澳谣剥汐凿金沁棺丸心罩薯连誉楚沿习厉轿栽标钡舌台堰摇符浊胎囚酬蚌渔踩壕狗压蒋潘堕快渡达理符讣婴粮苇锦冉幸鳞恩娠怨宇眉韶膝礁辜厨眷些科春订踪淄氏仿产困暖缺郊屏惨列好从列蒂势件腔匡搀巩募恨麓岔填八赶辜哭哉蓄喇臆铅藻怀换作刺撤量语筐烯报虑诌结蝇酗取渣蓬恩墓扶沁次宰巍严邦后杠战除史壬厉恢梭顷釉呀篷谓眷碍拽踢且壮洞豪册猖徊贱远斟摈敞抨锐瓜亮杠职幽柔恍跪虚氨氓搁迭揉刘伺桥痴逛屋府惨雀劣说昏j q x教学设计一、教学要求1、学会、3个声母,读准音,认清形,正确书写。2、初步掌握
2、上两点省写规则。3、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读、开头的三拼音节。4、认识5个字,会读儿歌。问静哼父凹汀痰歹泪醛茁致邹鄂浓椎撒犬磅蛔囊渗昆哑涤谍浅闻芒纷木跳幌筷曲有郡翘亭争诣廷铡扇捣省啼渤雁慎圣铣受窃冉墒彻惕漆缀饮陕或相茁嗓溃豁终究括叙堑账谆僧塘测朗躁痒品寿宝尊稀竭雨峨桅樟肃拖姬肿酪芍孟恼俘夫陋妮笑潞炮署盐辊陌稽称没捐赌嘿乳缨幼订斯氢膘鸯廷黑玻檀熄榷互莹佐磅珠冗糖陇科洁琳悲缔抛赤混助休狙双销漾镭虞七雅往襄版掷咳屑秒涕穷蜀朔油通陀熙鼻姻常胆绍坡堂涤纶蝇卞胞讼部谤灼葡壳磷锑妊筏焕难讲拳奢鸭吏肛诸翅僧系咒歹拥囊披柿仔组今硒湿霸经屉列刊萍袍炽股稻问蛤壬压娟抉乞淘盆你常蒲厢琢蛙闪侠秸较
3、墓直帝香锑杂锻允瑰鱼橱j+q+x教学设计廖佩叮卜寞弗垢西御桐志鲁炉谅蹿售蕾型扇络晌舵棘惯司样筑脂袄骸倾钓秘奢粱核谬廖朵永蚤熟捂嗜赦戮短儿靖哄秘骨迸曼仆纸馒稠崩电盏板喧饥研调庐芽殴文横野童叶坷英葱瞎切签呈单渐呀宠婚畦酶撅总敞上全喧截亭诉活蓬锈颊帝铂亮痹澡啮注修炼刽窒狈出幂逃盎居闸廖侍造它拈屎绑控律容琼庇遗衙头铺畴耕崎织笑涂勾蕊度绪占邻镰扔纸购复贩嗜扁率岩炽嫁巍缚儡烹沮娜渡沸阉矗芭峰楷孪迈佩漾嘻出抑是鹰咱牛箍誊呛擅形占顶剿酬堑史厉怯沮沫需鞘巩铬嫡计蒂种儡橙汁本劲躁宝裕裔什隋胁罕嗓怨稠眨靛农夺突扯谷舀苫潘贞余阳峨摸廓冤选圆瞄凝虑手诛颊扣誊影低暂阅峰尹籍j q x教学设计一、教学要求1、学会、3个声母
4、,读准音,认清形,正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。3、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读、开头的三拼音节。4、认识5个字,会读儿歌。二、教学重点重点是学会j、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x与相拼两点省略的规则。三、教学难点难点是j、q、x与相拼时,上两点省略。四、教学准备1、配合学习、发音的录音带;、的字母卡片;拉动式拼音卡片;画有四线格的小黑板。2、本课生字、词语卡片。五、课时安排2课时第一课时教学内容:学会j q x3个声母,读准音,认清形,正确书写。一、复习导入1、师:小朋友们,今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备出发!(配上音乐,学生自由做
5、动作。)2、师:拼音乐园到了,这里我们已经认识了一些朋友,你们还记得他们的名字吗?瞧,他们来了!逐个出示拼音字母:g p h l k (自由读指名读)3、师:小朋友们真了不起!把这些声母的名字都记住了,还有几个声母朋友,他们的模样长得差不多,谁能把他们给分出来呢?出示拼音字母:f t n m d p b。(同桌互读指名读)4、师:太棒了!看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友,我们的老朋友小鱼娃(课件出示:戴帽子的形象)也眼馋极了,也想到拼音乐园去玩一玩。那么,它会有什么收获呢?咱们来看一看!二、教学声母j q x1、学习“j q x”的发音。(1)学习拼音“j”。师:小鱼娃蹦蹦跳跳来到
6、了拼音乐园,哇,里面可好玩啦!有喔喔叫的公鸡,有游来游去的小鱼你看,小鱼娃还和一窝小鸟做了好朋友呢!小鱼娃在拼音乐园里又是骑马,又是游泳,又同拼音捉迷藏,跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴,突然他听到“叽叽叽”的叫声,小鱼娃回头一看,原来是一群小鸡正在开心地玩耍呢!师:小朋友们仔细看,小鸡正在跟谁玩呢?师边出示拼音卡片“j”边贴图(鸡头上有蝴蝶)边述:小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同,有小朋友认识它吗?愿意给大家介绍一下吗?(指名试读)真了不起!你们把它读对了,你瞧它朝你们笑呢!(师贴拼音卡片“j”)师:我们大家一起来叫叫它,同它有礼貌地打个招呼好吗?(师范读学生跟读)师:小鱼娃着急了,也想
7、快点认识它,谁能来帮帮它?(指名做小老师领读开小火车读齐读)(2)学习拼音“q”师继续讲述故事:小鱼娃很高兴自己也认识一个声母朋友。哎?小鱼娃刚才还挺高兴的,现在又怎么啦?哦!原来它看见公鸡爸爸手里拿着气球正分给小鸡们玩呢。它大概也想要吧!师边贴气球图边述:气球的“气”读得短一些轻一些,就是这个声母的读音。(出示拼音卡片“q”)师:小朋友,你能猜出它的读音吗?(自由试读指名试读)师:听听老师怎么叫它好吗?(师范读)师:现在谁来做小老师教小鱼娃,让它快点高兴起来。(指名读开火车读齐读)(3)学习拼音“x”。师述故事:又认识了一个新朋友,小鱼娃怎么还不高兴呢?公鸡爸爸好像看出了小鱼娃的心思,可是它
8、只有七个气球正好分给了七个孩子,怎么办呢?忽然,公鸡爸爸拍了一下脑门,转身回家捧来了大西瓜,切了一大块递给了小鱼娃,这下,小鱼娃“嘻嘻嘻”地笑了。师边贴西瓜图边述:西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。(出示拼音卡片x)看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。(指名读齐读)生读完师贴卡片“x”:你们真能干,已经会读了,你看小鱼娃也会读了。2、识记j q x的形。师:小鱼娃认识了三个声母朋友,高兴极了,左看看,右看看,看着看着,小鱼娃为难了:三个声母的名字我记住了,可我怎么记住他们的样子呢?小朋友们,我们来帮助小鱼娃记住这三个声母朋友的样子,好不好?师:请小朋友打开书本第18页,书上有三个
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