三年级语文上册 古诗两首5教案 人教版 教案.doc
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1、5 古诗两首江畔独步寻花 菊花教学目标: 1学会本课9个生字。了解诗句的主要意思。2正确、流利地朗读课文,背诵课文。3通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的感情。教学过程:第一课时学习目标:1了解?江畔独步寻花?这首诗的大意,正确、流利地朗读课文,背诵课文。2感受诗中描写的景物,体会诗人的感情。教学步骤: 一、导入新课,提醒课题 1许多同学都喜欢背诵古诗,谁来背一首给大家听?今天我们再来学习两首脍炙人口的古诗:“江畔独步寻花、“菊花。 板书:江畔独步寻花 杜甫 2解题。江畔:江边 独步寻花:单独一人一边散步,一边赏花。 二、看图、读诗 1学生一边看图一边思考:图上都有什么?你能用一
2、两句话说清楚图意吗? 2读诗。自由读 指名读,纠正字音。三、学生自学 1出示自学提示。 一边读诗,一边看图理解诗的意思。 重点理解“花满蹊、留连、恰恰。 不懂的地方和别人交流一下。2学生自学、交流。 四、理解诗意 1出示全诗,大家交流自己理解的词或句。 2用自己的话说说诗的意思说出诗的大概意思即可,给以适当鼓励、评价黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花,千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中留恋不舍,时时戏耍飞舞,得意的黄莺在花间不断地欢唱。3这首诗描写的是什么季节的风光?看到这样的风光,你有怎样的感受? 这首诗描绘了一幅生机勃勃的春景图,给人一种清新优美的感受五、有感情地朗读,并背诵1带着对春
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