三年级语文上册 周总理借书 2教案 浙教版 教案.doc
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1、周总理借书教学目标:1.感受周总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神.2.学会本课的11个生字,理解8个新词语的意思.,能写出表示“ 铃、下雨和敲门等声音的词语.3.仿照例句,根据规定的内容,用请问有没有这种委婉语气说话,能把请问有没有的句子补充完整.4.能说出课文第3自然段按事情开展写的顺序.5.能正确地朗读课文,读好对话.教学重难点:重点:引导学生读懂按事情开展顺序写的第三段话,领会周总理自觉遵守制度的精神。难点:指导学生仿效例句说话。教学时间:2课时 第一课时教学目标:1.初读课文,了解大意,学习课文的生字新词。2.学习第1、2自然段,能用请问有没有这种委婉语气说话,能把请问有没有的句子补
2、充完整.教学过程:一、看图揭题1.出示图,问: 图上是谁?小朋友对他了解多少? 图上画着周总理干什么? (先让学生自由说,再要求用最简单的一句话来概括。2.揭题、读题。课文讲了怎样的一个动人的故事呢? 大家学了课文就会明白。二、自学课文,检查效果1.自读课文,:要求:初步了解课文内容。自学生字词标好小节号2.检查自学效果抽读生字、词卡理解词语图书馆,问:图书馆是怎样的? 你常去吗?阅览室:阅览室是干什么的?结合览的音与“蓝比拟义“看的意思记住览的上下两局部。读者:在阅览室里读书的人叫什么?怎样的人可以叫“读者?这里的“者什么意思?还可以组成什么词?再结合理解管理员、值班室。课文有几个自然段?指
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