三年级语文上册 爬天都峰 3教案 人教版 教案.doc
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1、爬天都峰教学目标:知识目标:学会生字,掌握多音字“都、“假在语句中的正确读音;理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取等词语在句子中的意思;会用“终于写一段话。能力目标:1.理解课文内容。 2.有感情的朗读课文。 情感目标:让学生懂得只要有勇气、发奋努力,就能不怕困难;知道善于从别人身上汲取力量,鼓舞自己,是一种可贵的优秀品质。教学难点:理解“我与老爷爷的两次对话,与“都会从别人身上汲取力量。教学策略:运讨论法和感情朗读理解课文。教具准备:课件、小黑板。教学时间:二课时教学过程:第一课时一、简介天都峰,导入新课。天都峰是黄山“七十二峰中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚,猿猴愁攀登之说,课文
2、中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了,他们是怎样爬上天都峰的?学了课文就知道了,今天我们学习爬天都峰这一课。教师介绍有关天都峰资料,让学生从中感受天都峰的高与险,为后面理解课文作好铺垫。二、检查预习情况。“假、都。3.提名分节读课文。三、初读课文,了解课文内容。1.自由读,读后想一想课文的表达顺序,画出文中表示这个顺序的词句;教师投影出示:来到天都峰1在脚下2-5爬上67爬上之后8102.小组讨论,一局部一局部的学习课文,把不懂的问题记下来,全班讨论,教师再补充解答。不懂的词语或问题,可以在书上做上记号四、学习课文一、二自然段。1.自由读课文,让学生说说知道了什么。2.再读第二自然段,注意
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