提升初中生英语阅读能力的具体策略.docx
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1、提升初中生英语阅读能力的具体策略陈昭山【摘要】英语阅读教学的实效性已经得到了社会各界的广泛认可,笔者仅立足于自身教学实践,就提升初中生英语阅读能力的具体策略发表个人认识与看法。【关键词】初中生;英语阅读;具体策略;教学方法英语阅读教学的实效性已经得到了社会各界的广泛认可,学生通过阅读一定量的英语素材不仅可以在阅读中积累英语单词、句子,了解语法形式的构成以及国外友人的文化特点还可以有效消除他们对英语这一外来语言的陌生感,让英语成为自己的朋友。学生在开展英语阅读的过程中,一开始肯定是困难重重,会遇到许多陌生的单词、难懂的句式结构,就如学龄前儿童阅读文学材料一样晦涩难解,但随着阅读量的增大、综合学习
2、能力的有效提升,学生便会慢慢融入阅读内容之中逐渐培养自身的语言学习感觉,即我们平时所说的语感。笔者仅立足于自身教学实践,就提升初中生英语阅读能力的具体策略发表个人认识与看法。一、调动学生的阅读积极性,做好阅读前的铺垫工作随着新课改的深入推进,初中英语课本内容也发生了很大的改革,对于每个单元中增设的阅读拓展文章难度也有所提升,文章中的英语句式结构多样而复杂,句子长度与难度也随着每个单元内容的深度而有所增加,看到文章中生词的密度不断增强,文中每个段落的语法点时有出现,导致学生在看到阅读素材后会产生一定程度的畏难心理。为此,笔者在带着大家开展阅读活动之前,会先结合阅读内容给学生布置一个与教学内容相关
3、的话题讨论,以此来帮助学生做好“热身活动。例如在学习Icandanceandplaytheguitar相关内容时,教师可以在课下事先准备一首旋律轻快、极富感染力的英语歌曲来带动大家的情绪,笔者在课堂之上就为学生播放了后街男孩的一首?Iwantitthatway?学生都被歌曲优美的旋律所感染,笔者趁势提问道:Whatcanyoudo?Canyouplaytheguitar?学生纷纷用Ican这一句型答复笔者提出的问题,在此根底上,借助多媒体设备给学生展示了一些有关的乐器图片并将它们的名称标注出来,以此来拓展学生的英语词汇量和阅读兴趣,使学生更好地投入到接下来的内容中。又如,笔者在英语阅读课上进行
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