二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识 第2课时 1000以内数的认识(2)导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
《二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识 第2课时 1000以内数的认识(2)导学案(无答案) 新人教版 学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识 第2课时 1000以内数的认识(2)导学案(无答案) 新人教版 学案.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第7单元课题:1000以内数的认识2课型 : 新授探究课 课时: 第2课时 使用说明及学法指导:1、自学课本第77、78页例3、例4及做一做,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:1、进一步感知一千。2、学生认识算盘,知道用三指拨珠的方法,初步学会在算盘上拨出三位数,并会读写算盘上拨出的数。学习重点:认识算盘,掌握算盘上计数的方法。学习难点:用算盘表示数。教法:引导启发。学法:观察、思考、操作。教具准备:点子图、算盘。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标一、独立尝试预
2、习自学课本77、78页内容。二、复习并检查温固,多媒体或小黑板出示。1、10个一是 ,10个一十是 ,10一百是 。2、读出下面各数,并说出每个数的组成。 356 608 800 1000三1、引入课题:今天,我们将继续学习1000以内数的相关知识板书课题:1000以内数的认识二2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流导读探究一、教学例3。、出示点子图,同学们观察主题图,你有什么发现,有多少彩点?、你是怎样知道的?一百个一百个地圈,有10个一百,所以是1000。、你还有什么发现或问题?分组讨论。、同学们根据发现,小组讨论交流。10个一百是1000。900和100合起来是10
3、00。1000里面有 个十。二、教学例4。前面学过了用计数器数数和拨数的方法,数数和拨数除了可以用计数器外,还可以用一种比拟方便的工具,那就是算盘。1、 介绍算盘的历史和现在。请同学们说说你知道的算盘的知识。算盘,是我国创造创造的古代科学成绩之一。我国人民使用算盘至今已有1000多年,因此,我国是世界上创造算盘最早的国家。由于珠算口诀便于记忆,运算简便,因而在我国被普遍应用。同时也陆续传到了日本、朝鲜、印度、美国、东南亚等国家,受到广泛欢送。2、 算盘的构造。让学生仔细观察算盘,并用手摸一摸算盘的各局部,然后提出问题:你看到的、摸到的算盘是由哪些局部组成的,你能说出它们的名称吗?边讲解边板书算
4、盘各局部的名称。算盘上的四边叫做框,中间一条边叫梁,窜珠子的竿子叫档。算盘上,梁上面的二个珠子叫“上珠,梁下面的五个珠子叫“下珠。3、在算盘上计数时,要在算盘上选一档做记号,定作个位。向左数第二档是十位,第三位是百位教师边说边在算盘上贴出“个、“十、“百,同时让学生也在自己的算盘上贴上“个、“十、“百。说明:在算盘上,算珠都靠框,表示没有数。拨珠靠梁表示记数。一个下珠表示1,五个下珠合起来就是5;一个上珠就是5,两个上珠就是10, 0用空档表示。教师示范在大算盘中拨入1-9。注意:5一般用一个上珠表示,而不用5个下珠表示。10不用2个上珠表示,也不能用5个下珠与一个上珠表示,而要与数位上的数一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识 第2课时 1000以内数的认识2导学案无答案 新人教版 学案 年级 数学 下册 单元 以内 认识 课时 1000 导学案 答案 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-14701481.html