辽宁省丹东七中八年级物理《9.2 磁场》教案 人教新课标版.doc
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1、9.2 磁场教案教学目标:1、知识和技能知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。2、过程和方法l 观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在。3、情感、态度、价值观l 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步提高学习物理的兴趣。重、难点:1、 磁场、磁感线的含义。2、 知道磁场间的作用。教学器材:电脑平台、磁体、小磁针教学课时:2时教学过程:一、前提测评:(3分钟)二、导学达标:引入课题:(1分钟) 进行新课:(32分钟) 1、磁场: 试验:把小磁针放在磁体周围 结果:小磁针都发生了偏转 (1)、结论:磁体周围存在一种物质,看不
2、见、摸不着,对放入其中的某些物质有力的作用,我们把它叫做磁场。把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。 试验:48页图8.1-6示 结果:小磁针的排列很有规律,一系列的曲线。(2)、结论:把小磁针在磁场中的排列情况,用带箭头的曲线表示出来,就可以形象描述出磁场,这样的曲线叫磁感线。(其方向有N极S极) 磁感线是一种物理模型 几种常见的磁感线 练习:49页画磁感线 指南针为什么总指一个方向?2、地磁场:地球是一个大磁体,地球周围存在磁场。 地磁场的N(北)极在地球南极,S(南)极在地球北极(有些偏差) 3、达标练习:完成物理练习册中的本节内容。 小 结(2分钟):根据板书,总结本节内容,明确重、难点。四,课后作业(2分钟)A组:练习册 B组:练习册 C组:笔记,书后习题五、板书设计 磁现象一 磁场 二磁感线三 地磁场课后反思: 2用心 爱心 专心
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