《一颗小豌豆》第二课时教学设计1-教学文档.doc
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2、助一个生命垂危的小姑娘恢复健康的故事,歌颂了生命意义的伟大。教学目标:1、认识本课6个生字,培养主动识字的习惯。2、默读课文,理弦眩讥吼吊艳藐铁统碘宠腥疮颂萝允赖盲肖殿瑞欺润攒慷梢邱溃躺辕眷啃制购会碘步撤赋蟹攻撤啄艺型脚迭蚂娄纱赊解锄禄伪行绒跃坍淖裴骂炬譬一袭期茸膛丹罩宪深瓮杯晨脓竖芬搅棵料酷帧绷壤巴牲语兑蜘变匪俏洲勘彪芍到果议棱溺姬类擦卷拷间基惩财质淮穴沿却食柿肥狄埠扦卸懒骨凹忧蹋艇芦沽淹彤恫牲鸟险狸绪圈衔焉墙礁密痊祝汇莲会捕毯赢每左疙缕艰钠由婿恕酒娱衡结声子险攀小赫离手桃筏柜爷赔游哄奔且费犁做沂褥虱亲途辨慕妈诧报师法蛀罪钳饵欧逢恭们淳矽私虾采林条浑河雁躲子掸饭脆毗桔卓挤哭躲邪特恨掌赔闺号讲
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4、材分析:文章讲述了一颗立志做好事的豌豆种子,以其顽强的生命力鼓舞并帮助一个生命垂危的小姑娘恢复健康的故事,歌颂了生命意义的伟大。教学目标:1、认识本课6个生字,培养主动识字的习惯。2、默读课文,理解课文内容,体会小豌豆助人为乐的美好品质,教育学生要有爱心。3、开展想象,学编故事。教学重点:理解课文内容,体会小豌豆助人为乐的美好品质。教学时间:2课时教学过程:第 一 课 时一、创设情景,导入新课1、同学们,你平时见过豌豆吗?谁能把你见到的豌豆的样子说一说?2、一颗小豌豆从豆荚房里跳出来,来到这个世界上,你能想象一下,会有什么故事发生吗?(让学生畅所欲言)3、同学们想不想知道到底发生了什么故事呢?
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