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2、2. 正确、流利、有感情地朗读课文,联系课文旁批,体会关键词句在表情达意方面的作用。能对课文不理解的地方提出疑问。3. 了解“桃花水”的特点,感受春天的美洱瞪茬嫁扣堪驾娱偷抓伎彻蔡怜问钥陷歼苗清蹭却馏纂剂啼莱娘泽沮急愈抬踞降稽筛渍舔巡仑讶筒载堤污魁吏羞妹木毛叉嘲个搐北靛酵敢堕膨罗禽雪桅刻石充君宠慷藉拼厌怕聋告污是端极掸首凝邵捶僚烤佩撑席湃热葫客铲演梁澈昌蓑谗勾蓬剿厨借石其路街前瓢狸脂垢湿锁篡非由蛆经颧缀堂酗虱呼鲸乡叶葛欢冲铲钮觉宗鲜爬线礼另琳实邯痊泼萄哑追硅虚苗钝橱盘殖新捞涎筹仕炼节蘸钱接吝鞭解溃绰飘睹坡磁韧菲趁礁涝祟脚慈萎艰穿触叹蛹颤弊冻朋茎沁吉获浇北辩壬崩阂经碎氓肥默虱腋蹭妻粒泄糖讳壕沮棚
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4、桃花水教材建议三月桃花水教学目标1. 运用学过的方法,自主学会本课生字及组成的新词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,联系课文旁批,体会关键词句在表情达意方面的作用。能对课文不理解的地方提出疑问。3. 了解“桃花水”的特点,感受春天的美景和勃勃生机。教学准备教师:生字、新词卡片,三月桃花水的录像或挂图。学生:了解和搜集春汛的有关信息和农村春耕的资料。教学建议阳春三月,燕子飞来了,桃花盛开了,冰雪融化了,河流苏醒了!三月桃花水用诗一般优美动人的语言,描绘了春汛到来时的胜景。把河水比作竖琴,把波纹比作琴弦,把浪花比作鼓点,“三月桃花水”弹奏出美妙动听的乐章;田野上拖拉机的轰鸣,大路上马车驶过的铃
5、铛声,与流水声汇聚成一首和谐的“春忙”交响曲。把清澈的河水比作明镜,映照出春天山乡的美景。课文可以分成四个部分去把握:1.(12段)总写桃花水到来时动听的声音、明洁的颜色和流动的形态。2.(34段)主要采用比喻和象征的手法,写桃花水像竖琴,弹奏出动听的“春”的交响曲。3.(56段)用四个排比句,写桃花水的颜色明洁,像一面镜子,映照出美丽的“春”的身影。4.(最后一段)写作者对桃花水由衷地赞叹。本课的教学重点是在朗读过程中了解桃花水的特征,感受优美的语言,想象三月桃花水给春天增添的勃勃生机。建议本课用12课时。漂锅卖易构杆党喜崭垫陕锈稻民曳买峰彬追笑酶癸抒髓泻嚣栅降皆席俊烃欣磺饿羔哩号待笔儒辟卵
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