二年级语文下册 数星星的孩子 2教案 人教新课标版 教案.doc
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1、29 数星星的孩子教材分析: 数星星的孩子这篇文章介绍一些自然科学常识,更确切地说这是一篇写人的文章,是通过言行来表现人物的品质。第节通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说:“能看得见,就能数得清,星星是在动,可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四节通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟下文张衡几次起来看星星又有直接的关系。第五节是对全文的概括。由此可以看出,全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。教学目标:1.会认9个生字,会写12个字。理解生字新词。2.分角色有感情
2、地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就爱好天文,善于观察和思考,具有刻苦钻研的精神,激发学生热爱科学的兴趣。教学重点:学习生字新词,有感情地朗读。教学难点:理解课文中的重点句子,使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。课前准备:课文插图、生字卡片教学时间:2课时第一课时一、启发谈话,导入课文。1.小朋友们,你们数过星星吗?请几个小朋友描述一下满天星星的情形,感受到夜空的美丽和星星之多。这么多星星一闪一闪的,你数得清吗?(有条件的可用动画)2.在我国汉朝,有一个爱数星星的孩子,他说,天上的星星,能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢
3、?我们来学习数星星的孩子。3.板书课题:数星星的孩子。多音字:数(sh、sh)。4.从课题中你知道这篇文章写的是什么吗?(在“孩子”下加着重号)读课题,写这个孩子的什么事?(“数星星”下加着重号)读课题。二、初读课文,识字学词。1.范读全文。知道写了谁?写了张衡的什么事?2.自由读课文,圈出生字,自读、正音,并划出它们在课文中的词语。3.同桌互相检查生字认读情况,要求看到生字,就能脱口说出它在课文中组成的词。4.出示生字,指名读、开火车读、齐读。学生联系自己的生活实际,说说自己在哪里见过这个字,并说说是怎样记住它的。5.把生字放回课文,看看大家是否比第一次读得好了。指名分节读课文,其余同学倾听
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