二年级语文下册 识字学词学句一 4教案 人教版 教案.doc
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1、识字学词学句(一)4教学目标:1、学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。2、学习本课出现的新词语,认识2个生字。3、正确、流利地朗读词语和句子。 第一课时教学过程:一、激发兴趣,导入新课1、播放农民在地里插秧、割稻的录像。2、导入谈话:同学们,你们知道遥远的古代,在科学还不发达的时候,我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗?他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化。今天这节课,我们就通过对识字学词学句(一)4的学习来了解一下。(板书:节气歌)二、自读词语,加深了解1、出示二十四节气的名称,学生借助汉语拼音自读。(1)指名读。(2)分
2、小组读。(3)齐读,分组读。(4)小老师带读。2、出示“谷”字多读几遍。3、说一说,你知道哪些节气。学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。三、再读词语,了解四季1、小组合作,分一分哪些节气是春天的,哪些是夏天的,哪些是秋天的,哪些是冬天的。2、集体交流。(板书:春天夏天秋天冬天)春天:夏天:秋天:冬天:3、学习词语,找找规律。(l)同学们,我们来看看春天的第一个节气是“立春”,立春就是表示春天开始了。你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么吗?(2)请同学们说给同桌听。(3)谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么?四、小结提高,
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