辽宁省辽阳市第九中学八年级物理下册 第七章《第二节 力的测量》教学设计 北师大版.doc
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1、辽宁省辽阳市第九中学八年级物理下册 第七章第二节 力的测量教学设计 北师大版教学课题力的测量教学目标(1)知识与技能定性了解弹簧测力计是“根据拉力或压力越大,弹簧的形变量越大”的原理制成的知道正确使用弹簧测力计的规则和方法会正确使用弹簧测力计测量力的大小(2)过程与方法通过观察弹簧测力计的构造,体会在使用弹簧测力计时应注意的问题通过实际测量,学会测量力的方法(3)情感、态度与价值观通过观察与测量,培养学生勇于探究测量工具中的物理学原理,乐于参与观察和实验,养成实事求是、尊重事实的科学态度教学重点正确使用弹簧测力计的规则和方法教学难点正确使用弹簧测力计测量力的大小仪器材料演示用的弹簧测力计、 学
2、生用的弹簧测力计(每人或两人一个) 板书设计7-2 力的测量一、 弹簧测力计的原理 拉力或压力越大,弹簧的形变量越大二、 弹簧测力计的构造三、 弹簧测力计的使用1 观察零点进行调整或几下零点误差2 要沿弹簧的中心轴线方向施力3 靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值教学过程教师活动设计学生活动设计弹簧测力计的原理人们根据“拉力或压力越大,弹簧的形变量越大”这个原理设计了一种弹簧测力计,用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小用生活中的拉力器,分别让两个同学拉,比较拉力器的弹簧伸长量的不同答:两位同学力的大小可能不同说明弹簧的伸长量与拉力的大小有关再次让学生用不同得力拉压物理实验室中的弹簧,得到拉
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