最新化学必修一第四章硅和二氧化硅的教案优秀名师资料.doc
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1、第4章非金属元素及其化合物 第一节硅和二氧化硅(第一课时) 张玉芳 知识与技能: 1.了解硅在自然界的存在、含量; 2.了解单质硅的主要性质、工业制法、主要用途; 3.掌握二氧化硅的性质; 4.初步培养学生自主查阅资料的能力和阅读能力; 5.初步培养学生对新旧知识进行比较、归纳、推断的逻辑思维能力。 过程与方法: 1.自主学习; 2.活动探究:通过碳与硅、二氧化碳与二氧化硅新旧知识的比较、设疑引导,变教为诱、变教为导的思路教学法。 情感、态度与价值观: 1.使学生掌握学习元素化合物知识的一般顺序和正确方法; 顺序: 2.通过学习单质硅、二氧化硅的广泛用途后,使学生认识化学学科的魅力,激发学生的
2、学习知识的内需和兴趣。 教学重点:硅、二氧化硅的化学性质 教学难点:二氧化硅的结构 教学过程: 引入新课(实物展示)水晶、玛瑙、陶瓷、玻璃、硅芯片、光缆 讲解这些物质的主角是硅元素,它们都是硅元素的单质和化合物。 板书第1节硅和二氧化硅 硅 1.物理性质 推进新课请学生阅读教材,描述硅的物理性质。 学生灰黑色、有金属光泽,熔点和沸点都很高,硬度很大的固体。 讲解很好,那我们现在来看看硅元素在元素周期表中的位置。 学生 在元素周期表中寻找硅元素的位置。 讲解我们发现硅元素的左面是金属元素,右面是非金属元素。金属都有很好的导电性,而非金属一般都是绝缘体,单质硅导电性介于导体和绝缘体之间,是重要的半
3、导体材料。 板书2.化学性质 引导让学生在元素周期表中寻找碳、硅两元素的位置,然后请学生板演它们的原子结构示意图,比较它们结构的异同。 学生最外层电子数相同,半径不同。 讲解两者最外层都是4个电子,在反应时不易得失电子,故常温下C、Si的化学性质都比较稳定。 学生C+O2点燃 CO2 讲授Si + O2 点燃 SiO2 板书3.自然界中的存在 (学生阅读、回答下列思考题) 思考题:硅在自然界中的含量怎样?硅元素在自然界中的存在形式如何? 地壳中硅元素以哪几类物质存在? 讲解硅在地壳中含量仅次于氧,居第二位。在自然界中,只有以化合态存在的硅。硅是一种亲氧元素,在自然界中它总是与氧化合的。所以在氧
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