《看雪》教案_教案教学设计.doc
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1、 1 / 5 看雪教案 看雪是小学语文第三册的一篇课文,课文讲了老师向同学们介绍小时候在家乡北京玩雪的情景,表现了师生对雪、对北京的向往之情。指导学生体验角色,有感情地朗读课文,是教学的重难点。 教学要求: 1、认识8个生字。会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 一、谜语导入,融情入境 “小小白花天上栽,一夜北风花盛开,干变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。”(雪) 还记得去年冬天的那一场雪吗,雪非常大,大家还尽情地在雪地上堆雪人,打雪仗呢,能看到真的雪,真好!那么台湾的小朋友看到的是什么样的雪,
2、他们的心情怎样呢?相信这节课你会找到答案的。 今天老师和同学们一起来学习12课看雪,伸出小手跟老师书空。齐读课题。 二、初读课文、认识生字 1、课前同学们都预习了课文,现在还想读吗?下面就请同学们大声读课文,遇到不认识的字该怎么办?找拼音,问同学,还可以查字典。 2、同学们读的很认真,有的同学读了一遍还在认真读,真是个爱读书的好孩子,课文中的生字,你们都认识吗?好老师来考考大家。 指名读,开火车读,领读,齐读。 真是难不倒大家,你们真是识字的小能手。 2 / 5 3、这篇课文题目是看雪,写雪景自然是少不了的,请同学们快速地读,找出课文中描写雪景的句子认真读。(注意:把句子读完整,不漏字、不添字
3、) 三、品读感悟 1、学生读第九自然段。 出示填空:冬天,天上()雪花,地上()雪毯,树上()银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上()雪人,()雪仗,玩得可高兴了。 谁来填空,指名填,谁来连起来读一读,谁还想读。一起读。 (听你们读,老师也想读) 下面请同学们闭上小眼睛听老师读,看看你能看到什么?师读 你看到了什么?随机板书:雪地堆打高兴 师:能在这样美丽的雪景中玩耍是多么高兴、幸福的事情啊!你能读出这种高兴和幸福吗?好自己试试。指名读,谁能读得再高兴些,我们一起来读。 出示课件xx雪景 师:大地就像穿上了洁白的婚纱,使这洁白的冬天成了美丽的童话世界,太美了,同学们让我们走进雪地,再来美美地读
4、读,注意那些动词,你可以加上动作读。我们班的女生读书一向很有感情,女生读。男同学也不甘落后,你们也来试试,男生读。 师:这段话很美,美的句子我们就要把它积累下来,老师发现有的同学在不知不觉中已经背下来了,来我们试试看,不会背的可以看着读。 同学们发现这段话先写什么,后写什么?按由景到人的顺序写(初步渗透写作方法) 2、同学们发现这一段中有两个生字“毯装”。 找朋友 3 / 5 出示多媒体。 看老师也给他们找了朋友,谁来读。歇后语、成语、诗词3、你们都是识字小能手,光认识不行,我们要是能把它们写得漂亮那就更棒。 指导写字(在田字格中)两名学生上黑板书写,评价4、师:同学们,我们尽情地享受雪带给我
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