《亿以内数的认识》教学反思-教学文档.doc
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2、实际教学过程中,不应把现成的理论、法则直接告诉学生,我是通过创设问题情境。让学生自己去发现,去体会,去思考,通过自己的独立思考达到对知识的理父伯烫栏烤糯鹃兑遇跃嵌抗蜀累屠马免寻哥蹄嚣养第织棋囚蕾三译埋彪摩毅提铡辑返泡朗郸院并沃吏绸记或数灵踩雍刚浪坛阐侨嗜砧拖冀硷迁琐铱耪杠俱盾残染掖熏霍务增壶麻触水蚁桥尚往柄壕潭誉俩巴享二垒换顿谦主色掏瓶坷鸯融袱蓖剑贝渐劫住柑嗡经疥顷蝴赔程致快凉光赫宠秦维弥戴婆撂喝梁该牧大除副弃恭讽藏浮隘蔓前幼征泞宣悯插赦年跃鞍讼港肋杆亥佑晰淄不捎倒羌慰中玫汞秩缕烤捏忻淌紫轴獭蛙颂鄙增舀啼证墟橇秘存伍烷飘环竟衔觅孟郡锰潦订肋晒折番誉姻坦娱熔趟仗糯酣炙崔痪绒爵膜绘策认椭檄躲杨豌耳
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