[小学三年级语文下册她是我的朋友]小学三年级下册语文书.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑小学三年级语文下册她是我的朋友小学三年级下册语文书 (三班级(语文)课文她是我的伴侣课文写的是战斗时期的一个(故事)。我为三班级师生整理了语文课文她是我的伴侣资料,盼望大家有所收获! 学校三班级语文下册她是我的伴侣原文 我听说过这样一件事。 战斗时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名(儿童)当场炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。 四周医院的医生和护士接到消息,带着抢救用品快速赶到了,经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,假如不立即抢救,就会由于休克和流血过多而死去。 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的(血型)。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。
2、一位女医生告知这几个孤儿,假如他们不能补足这个小姑娘失去的血,她肯定会死去,问是否有人情愿献血。 一阵缄默后,一只小手颤抖地举起来。突然又放下去,然后又举起来。 噢,感谢你。医生说,你叫什么名字? 阮恒。 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管,抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。 过了一会儿,他突然抽泣了一下,全身颤抖并快速用另一只手捂住脸。疼吗,阮恒? 医生(问道)。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开头哽咽并再一次试图用手掩盖他的苦痛。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。 接着,他那不时的抽泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,
3、想竭力制止抽泣。 医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音劝慰他。男孩立即停止了哭泣,似乎刚才什么事也没有发生过一样。 事后,医生对四周的人说:他是以为自己就要死了。他想准会让他把全部血都给那个小姑娘,好让她活下来。 但是他为什么情愿这样做呢?有人问。 医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说:她是我的伴侣。 学校三班级语文下册她是我的伴侣同步练习 【课业设计】 一、我会写 炸(zzh)型(xngxn)输(ssh) 二、我会比 炸()酒()输()掌()咬() 昨()洒()偷()拳()狡() 三、依据课文内容选词填空 抽泣抽泣哭泣 1、他的眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止()。
4、 2、过了一会儿,他突然()了一下,全身颤抖并快速用另一只手捂住脸。 3、他持续不断地低声()。 【力量迁移】 过了一会儿,他突然抽泣了一下,全身颤抖并快速用另一只手捂住脸。疼吗?阮恒?医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开头哽咽,并再一次试图用手掩盖他的苦痛。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。 接着,他那不时的抽泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。 1、词语积累 这两段话中有关哭这一意思的词语有_。我还知道一些与哭有关的词_。 2、阮恒试图用手掩盖他的苦痛,他有什么苦痛呢? _。 3、认真体会阮恒在献血过程中的神情、动作的变化,我发觉阮恒内
5、心的苦痛是越来越_。既然献血如此苦痛,阮恒仍旧坚持,从中看出他是一个_的孩子。 【挑战奥赛】 课文中描写阮恒献血时的神情,动作的变化多生动呀!你也能试着用一段话来描写一下人物的神情与动作吗? 学校三班级语文下册她是我的伴侣说课稿 一、说教材 这篇精读课文写的是战斗时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒,误以为献血会死,但为了抢救受伤的同伴,还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时,他只是说她是我的伴侣。课文通过阮恒献血事的神情、动作的描述,生动地呈现了他为救伴侣而无私奉献的优良品质。 二、说教学目标 1、理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品行。 2、说出课文的主要内容。 3、学会本课11个生字,
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