【四年级语文下册触摸春天课文】四年级下册语文课文.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑【四年级语文下册触摸春天课文】四年级下册语文课文 触摸春天课文讲一个叫宁静的盲童在春天布满花香的早晨,捕获住了一只蝴蝶,并将蝴蝶放飞的(故事)。我在此整理了(四班级(语文)下册触摸春天课文,盼望大家有所收获! 四班级语文下册触摸春天课文原文 邻居的小孩宁静,是个盲童。 春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着宁静。这个小女孩,成天在花香中流连。 早晨,我在绿地里面的小径上做操,宁静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。宁静在一株月季花前停下来。她渐渐地伸出双手,在花香的引导下,极其精确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎
2、要喊出声来了,由于那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。 宁静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩奇妙的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,宁静的脸上布满了惊异。这是一次全新的经受,宁静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我悄悄地站在一旁,看着宁静。我仿佛观察了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。 在春天的深处,宁静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,宁静仰起头来张望。此刻宁静的心上,肯定划过一条漂亮的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其美丽的曲线,述说着飞行的概念。 我没有惊动宁静,谁都有生活的权利,谁都可以制造一个属于自
3、己的缤纷世界。在这个芳香袅袅的早晨,宁静告知我这样的道理。 四班级语文下册触摸春天课文同步练习题 轻松入门 一、照样子(组词). 例:畅流畅舒服畅想欢畅 1 .奇_ _ _ _ 2 .感_ _ _ _ 3 .确_ _ _ _ 4 .灵_ _ _ _ 二、选择合适的字填在括号里. 1 .拢扰 (1 )人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打( )他们. (2 )春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚( )到田野上. 2 .竟竞 (1 )这究( )是怎么回事?大家感到奇怪. (2 )江面上百舸争流、百帆( )发. 三、区分下面的词语, 选取合适的填在括号里. 1 .画 划 (1 )她用彩笔( )了
4、几条漂亮的弧线. (2 )漆黑的天空中, 流星( )过一道漂亮的弧线. 2 .伸向 升向 (1 )袅袅炊烟缓缓( )空中. (2 )新修建的大路( )群山中. 3 .诉说 述说 (1 )从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在( )着对生活的渴望和追求. (2 )奶奶在( )着旧.凄惨的遭受. 欢乐晋阶 读(句子), 按要求作答. 1 .(1 )我仿佛观察了她多姿多彩的内心世界. (2 )许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 宁静仰起头来张望. (3 )此刻宁静的心上, 肯定划过一条漂亮的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其美丽的曲线, 述说着飞行的概念. 这三句话中哪些句子是的想象
5、?从哪些词语可以看出?请写下来. _ 2 .宁静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊. (1 )穿梭的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指_. (2 )从穿梭流畅没有一点儿磕磕绊绊这些词语看出宁静虽然是盲童, 但是_. 从中我们可以体会到, 她是个_. 3 .在这个芳香袅袅的早晨, 宁静告知我这样的道理. (1 )这样的道理是指_. (2 )宁静是怎样告知我这样的道理的? _ 生活(拓展) 联系课文内容回答问题. 1 .绽开想象, 续写一段话. 许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 宁静仰起头来张望. 她仿佛看到 _. 2 .这篇课文的题目是触摸春天), 你认为还有
6、其他较贴切的题目吗?想好后写下来. _ 参考答案 欢乐晋阶 1 .仿佛观察了仰起头来张望心上、肯定2 .(1 )盲童宁静从容地在花丛里行走. (2 )她行走得很快很稳喜爱生命、喜爱生活、勇于与困难作斗争的人.3 .(2 )宁静是通过捕获和放飞蝴蝶的动作和脸上的表情来告知我的. 生活拓展 1 .可围绕她内心的想法感受来写. 2 .感受春天生命的春天 四班级语文下册触摸春天课文教学设计 【教学目标】 1、连续巩固新同学字词,正确体会流连、穿梭、流畅、悄然、奇妙的灵性、张望、飞行、多姿多彩等词语在文中的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴
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