一年级数学上册第五单元10以内数的加法与减法第3课时5以内的减法教案冀教版.doc
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1、精选范本第3课时 5以内的减法教学内容:教材第3839页教学目标:1、 认识“”,会读减法算式,会计算5以内的减法。2、 通过学生身边的熟悉的事情和操作活动,体会减法的意义。3、 引导学生积极地参与数学游戏活动。教学重难点:让学生结合具体情境初步认识,理解减法的含义,理解和学会减法的计算方法。在观察、操作实践活动中,体验问题情境和解决问题的全过程,掌握5以内减法的计算。教学准备:教学课件、卡片、小花片教学过程:环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设指名学生表演,一生拿5张卡片上场,让两名学生表演送卡片。师:根据刚才的表演你能提出什么问题?学生观察表演,提出自己想到的问题。通过观察,让学生
2、感受到数学问题是从生活情境中提出来的。探究与体验出示兔博士的话,指导学生同桌合作用花片摆一摆刚才的表演情境。师:说一说你是怎么摆花片的?师:我们还可以用画图的方法表示。师介绍画图的方法。师:从5个里面拿走2个,还剩3个,可以用算式表示。你知道怎么表示吗?教师引导学生汇报并板书:5-2=3师:认识“”吗?这个算式怎样读?教师强调认识“”,并指导学生读减法算式。学生同桌合作用花片摆。学生交流摆花片的方法。学生动手操作画图,用斜线画去拿走的部分。学生尝试交流如何列式。学生回答。学生小组之内读减法算式。通过不同的方法,培养学生的动手操作能力,使学生体验减法的意义。生生互动,师生互动,使学生保持参与学习
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