五年级数学上册 第三单元整理与复习教案 北师大版 教案.doc
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1、课题第三单元整理与复习课型练习课(1)教学目标1.知识目标:进一步理解分数的意义,能进行假分数与带分数、整数的互化。2.能力目标:能进行分数大小的比较、通分、约分。能运用数学知识和方法解决具体问题。3.情感目标:引导大家热爱生活,关注身边的每个事物。教学重点整合本单元的数学知识。教学难点分数大小比较、通分、约分的概念。教具、学具教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一、 你学到了什么?教师帮助学生对所学内容进行归纳整理。提问:你学到了哪些知识?简单的概括。二、 整理解题策略。提问:你学习了哪些解决问题的策略?三、 练一练。第1题引导学生看书上的情境图理解题意。后小组讨论猜一猜,并说一说这么
2、猜的道理。学生仔细阅读教材,用自己简单的语言进行概括。了解本单元的知识点。学生小组合作交流讨论。后给全班同学说说并举例说明。学生进行讨论时可以画一画直观图,培养学生自我概括的能力。根据分数的意义解决问题。体会分数的相对性。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图第2题(1)根据分数的基本性进行整数、假分数、带分数的互化。(2)比较分数的大小。四、 作业。整数化成家分数用指定的分母做分母,整数与分母的乘积做分子。带分数化成假分数:整数分母分子 原分母假分数化成带分数:用分子除以分母所得的商做整数部分,余数做分子,分母不变。学生独立完成,教师训是指导。学生完成第3、4题。对整数、假分数、带分数的
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