二年级语文上册语文园地五 语文二年级上册.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑二年级语文上册语文园地五 语文二年级上册 我在此整理了二班级语文上册语文园地五,供大家参阅,盼望大家在过程中有所收获! 二班级语文上册语文园地五-教学设计 【我的发觉】 这项活动是让同学自主发觉汉字具有偏旁表义的特点,培育同学自主识字的力量。学习伙伴的提示,点明白编写意图,对同学的自主发觉是一个指引,教学中经引导同学观看发觉汉字特点,把握识字方法。 过程建议 1、我的发觉: 出示打乱排列的12个字,开火车读字、组词。 小组合作把这些汉字分成三类,同学汇报分类结果,老师出示按偏旁分好的三类字。 自由读字,边读边观看字形,看看你能发觉什么? 沟通发觉。 2、我会
2、认: (借助拼音读准字音,不会的可请教别人)自己想方法读准生字字音。 同桌抽卡读字、组词。 3、扩展练习: eq/o/ac(,1) 找伴侣。为 再各找几个伴侣。看谁找到的多。 eq/o/ac(,2)猜一猜。出示生字瞪、沥、锌。猜一猜,它们的意思和什么有关? 【日积月累】 这项活动包含数量词运用、积累词语,读背儿歌等三项内容。目的是让同学通学会给数量词搭配事物名称,巩固生字,积累词语,扩大量。教学重点是培育同学自主学习、主动积累的愿望。 过程建议 1、我会填: 出示数量词,要求同学读后自主填写。 组内沟通不同的答案。 2、我会读: 出示词语。要求同学自由练读,把不会读的做上记号。 同桌相互读词语
3、,相互关心。 组内检查读、端详。 指名做小老师领读词语。 【读读背背】 过程建议 1、自由朗读儿歌。留意读准字音,把儿歌读通顺。 2、组织沟通。你都读懂了什么? 3、同桌互读儿歌,然后在组内展现读。 4、指名读儿歌,大家评议。 5、练习背诵儿歌,开展我会背竞赛。 【口语交际】 这次口语交际是讲合作做成的事,与同学的生活阅历应紧密联系,引导同学反思自己的言行,学会合作、学会观赏、敬重、谅解他人。 交际预备 课前划分小组。要求以小组为单位共同合作完成一件事,必需做到组内人人参加;每组办一期关于团结合作力气大主题的小报(以搜集词语、谚语、警句为主)。 组织过程 1、举例启发: 老师先讲一个关于合作的
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