《五年级语文上册第二组5古诗词三首学案(无答案)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文上册第二组5古诗词三首学案(无答案)新人教版.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、5古诗三首 学校 _ 班级 _ 姓名 _ 【学习目标】 1 1 会写4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2 2.有感情地朗读课文,背诵三百首古诗词,默写泊船瓜洲秋思。 動|:& 巒* J 忙 3 3 .感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。 【预习导航】 、回顾整理。 同学们!在学习过程中,你一定积累了很多学习古诗词的方法吧, 请总结一下,和同学们相互借鉴吧! 、走近作者,查一查,和同学交流一下,填一填。 1.1.泊船瓜洲是 _代诗人 _写的。他,字 _ ,号 _ ,杰出的 _ 家、 _ 家、 _ 家, 唐宋八大家之一。 水间 数重山 照我还 洛阳 意万重 榆关 那畔 千
2、帐 2.2.读了三首古诗,哪些诗句给你留下了深刻的印象?请抄写下来,由这些诗句你还想到了哪些你背诵 【课堂探究】代诗人,字 是他写的。 33长相思是 写的, _ 族,字容若,号楞伽山人,是 、轻读课文,完成下列任务。 1.1.用自己喜欢的符号,划出不认识或读不准的生字新词,再给带点字注音。 _ 代最为著名的词人之一。 广 - 查字词典或资料或上网查找, 自己动手,一定会解决哦! 过的有关诗句?写下来吧! 四、通过预习你最喜欢哪首诗?你读懂了吗?请把你读出的意境试着写出来吧! 、整体感知,了解大意 读泊船瓜洲和秋思想一想,这两首诗中都因某个字用得分外妙成为千古绝句,有谁知道是哪 两句诗、哪两个字
3、吗? 22“春风又绿江南岸,明月何时照我还”把 “绿”字换成“到” “入” “满” “过”好吗?为什么? 三、品读秋思,合作交流: 1.1. 反复读诗句,和同伴讨论:这浓得化 【达标训练】 、看拼音,写词语。 春风又绿江南岸,明月何时照我还( hucn hhucn h8 )。 三、给带点字词的正确意义,将序号填写在括号里。 春风又绿江南岸( )A.A.长江 B. B. 江河 行人临发又开封( )A.A.捎信的人 B. B. 走路的人二、请在正确的读音后打“V” 京口瓜洲一水间(ji cn ji ji cn ji an) 钟山只隔数(sh sh u sh sh U)重(ch m ch m g 欲
4、作家书意万重( zh dig ch zh dig ch g g) 1.1.边读边想,全不开的思乡之情,都藏在哪个句子中呢? 2.2. “复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”“复”“又”表达了诗人怎样的心理? lu lu oy y 岔 g y y u gj mj m h h up cnp cn qiqi 01 zh 01 zh c gd d 宙 g )山。 故园无此声 ()A.A.老的,旧的,过去的 B.B.本来,原来的 欲作家书意万重( )A.A.书本 B. B. 信 四、 我会填。 1 1 选择最恰当的字填入括号内,并说说理由。 旺、浓、闹 (1 1) 红杏枝头春意( )。 理由: _ 起、动、
5、翻、皱、拂 (2 2) 风乍起,吹( )一池春水。理由: _ 2 2 自由填字: (1 1) 春风吹( )了树梢,吹( )了小草。理由: _ (2 2) 春风吹( )了河水,吹( )了花苞。 理由: _ 五、 按要求填空。 11“春风又绿江南岸, 明月何时照我还。”这句诗出自 _ 朝诗人 _ 写的 , 全诗表达了诗人真挚的 感情。其中“绿”的意思是 _ ,“还”的意思是 _ 全句诗意是: _ 2 2 “洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”这句诗出自宋朝诗人 _ 写的 , 五、积累。 你还背诵过哪些思想怀旧的诗词?请抄写一首自己最喜欢的。 六、课内阅读。在诗人眼中,乡愁犹如 _ ,读着这首诗,我仿佛看到了 _ 长相思 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 1.1.这首诗是清代词人 _ 写的。他被誉为“ _ ”。 2.2.词的上阕“山一程,水一程”说明了 _ 身向榆关那畔行”点 名了 _ ; “千帐灯”点名了 _ 3.3.读下阕,用“ _”画出小写天气变化的句子,这样的天气会使将士产生怎样的感情?哪一句表明 了这样的情感? 书写 _ 质量 _ 日期: _
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