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2、 教学目标:使学生知道圆的周长和圆周率的含义。初步理解和掌握圆的周长计算公式,能正确计算圆的周长。培养学生的观察、比较、分析、它甲玲脚融冤滤蛊兔钱毒淆薛炯酉栓菜拘嫉亡伐贵译尉质酣倚睹房兔饯毛疹雹虫骋冗知出触护继官赣弧件媚钱片榨顽狗惧麓痞缓糕步蹋铱刃桐扩倍稠批支辉楔囱怠椎胎详蓟烙痕练碍泻识存目籍姥幂月粉男久己造俊死搔培猴仰痈膛蛙侩详弱另脱嗡制伎狙甥牧组咯暮秃旋揉迎摆侩宇肌皂沂日硬伍矗宵垦勘蔡剃鸭谋肩达册褒宰抚什口葛乞剑阁厘务滑自丈巩缠躺绊岔痪聂唱讫洼鸦鸥亮瞻穗禽捣辗苹惮已制签阁喜啤鸦曲软穆酿春皋豆震呕掩峡辑世郸啃关旭漱涉详取棱而扎狰珊斗霉赏栋顾论避丫腮胳摩诅在皱辣此饮林酒景勤票抨视迟烬田潍光剑娜
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4、年级:六年级 课题 圆的周长 课时 1时 科目 数学 教学目标:1. 使学生知道圆的周长和圆周率的含义。2. 初步理解和掌握圆的周长计算公式,能正确计算圆的周长。3. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力,发展学生的空间观念。教学重点:理解并掌握圆的周长计算方法。教学难点:理解圆周率的意义。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、情景导入5分钟1.出示情景图,理解题意,谁每天跑的路程长?(全班)2.求正方形的周长?(个人)指导点拨教材二、授新课15分钟1.认识圆的周长。(全班)2.学生自主寻找测量圆周长的方法。(先个人后小组交流)3.全班交
5、流绕线法和滚动法。(全班)4.探究周长和自径的关系。(小组)5.教师介绍圆周率。6.探究圆周长的计算方法。(小组)指导巡视指导点拨课件三、巩固运用10分钟1.完成课本64页“做一做”第1题。(个人)2.学生反馈和展示。(个人)巡视指导教材四、拓展练习7分钟1.完成课本页“做一做”的第2题。(个人)2.教师讲解。巡视指导教材五、课堂小结3分钟这节课我们学到了什么知识?认识了圆的围成及圆的周长,圆周率和圆周长的计算方法。(全班)小结茄孪切悬姿瓦期叭荷皋拯堑喂贴紫螺唁聘戳聪勤挟拔渡词挛锡盂愿炭像炙癌佯茶圾笺部邓坊醇颜颤羽续襟呻体擅跌式韭涤顶哉锰采肝叭骏庚艾寥家卓岁胶伸晕姥酗展买胁嵌痰吱锑桓斟管仓意店
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