小学语文五年级下册 [小学五年级语文下册舟过安仁] .docx
《小学语文五年级下册 [小学五年级语文下册舟过安仁] .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级下册 [小学五年级语文下册舟过安仁] .docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑小学语文五年级下册 小学五年级语文下册舟过安仁 舟过安仁以新颖的角度写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景。我在此整理了学校五班级语文下册舟过安仁课文,供大家参阅,盼望大家在过程中有所收获! 学校五班级语文下册舟过安仁-课文原文 舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童, 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞, 不是遮头是使风。 解释 安仁:县名。在湖南省东南部,宋时设县。 篙:撑船用的竹竿或木杆。 棹:船桨。 怪生:怪不得。 学校五班级语文下册舟过安仁-探究感悟 1、一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 提示:这可能是诗人闲来一瞥发觉的情景,当然,两个小
2、孩很快引起了他的留意,为什么呢?由于他们虽坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很惊奇吗?由此可见,此时的心情是闲适的,也是比较开心的,所以才留意到两个孩童的所作所为。 2、怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 提示:这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童特别的行为,就开头更仔细地观看、思索,结果当然是恍然大悟:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!也可能是直接就问两个孩子,孩子把缘由讲给他听的。不管怎样,知道了缘由,肯定是哑然失笑,为小童子的聪慧
3、,也为他们的童真和稚气,于是欣然提笔,记录下这布满童趣的一幕。 学校五班级语文下册舟过安仁-教学设计 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读全诗。 2.理解诗句的意思。 3.想象诗中所描绘的情景。 4.用画的方式自由表达所想象的诗冲情景。 教学难点 以读解意,以画悟情。 教学过程 (一)激趣导入 上节课我们学习了一首写儿童的诗,这节课我们还要学习另外一首写儿童的诗。和前一首诗有所不同的是,前一首牧童只写了一个小孩子,而这首诗中写了两个非常顽皮的小孩子。你们想知道他们怎样顽皮吗?想,那我们就一起来学习这首杨万里写的舟过安仁(板书课题) (二)自读感知,理解诗句 1.自由朗读,借助拼音读准字音,读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学五年级语文下册舟过安仁 小学语文五年级下册 小学五年级语文下册舟过安仁 小学语文 年级 下册 小学 语文 安仁
链接地址:https://www.31doc.com/p-14773963.html