五年级语文下册 第二组 5 古诗词三首导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
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1、古诗词三首课 题学习目标一、学习目标:“篙、棹、媪、剥”会写生字“牧、蓑、遮、醉、媚、锄、剥”。有感情地朗读课文背诵课文。2.运用看注释,边读边想象诗中情景的方法了解古诗词大意。3.感受、体验诗词中所表达的童乐、童趣。重点难点读背诗词,体会作者用词的生动传神,感悟诗词中童年生活的快乐。课前准备收集有关吕岩、杨万里、辛弃疾的生平轶事资料。学 案第一课时一、自学我能行:1、我能多读几遍古诗,结合拼音把诗词读正确,读流利,能完成以下练习。在正确的读音下画横线快乐(l yu) 清平乐(l yu) 剥落(b bo) 剥莲蓬(b bo) 亡羊补牢(wng w) 亡赖(wng w) 草铺(p p) 铺开(p
2、 p)我能正确书写本课字词,而且写得美观漂亮。牧童、蓑衣、遮住、醉酒、媚好、锄豆、剥开2、我会读会组词:铺( )篙( )棹( )媪( )剥( )蓑( )醉( )亡( )乐( )二、整理学习方法,我有妙招。本课的生字我觉得比较难记的是。我采用的识记方法是 比较难写的字是,我再组两个词,增加记忆 2、我能通过( )方法理解下列词语。弄: 蓑衣:2.结合诗句理解:牧童: 卧: 舟过安仁: 张伞 : 使风: 三、我会朗读。(至少要读三遍,做到正确通顺。当然读得有感情更好。) 四、我会了解大意:(提示)什么人什么时候在什么地方干什么,当时周围是怎样的,有趣的是什么?还要注意看插图哟!五、达标检测:用自己
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