《大瀑布的葬礼》教学设计 (2)-教学文档.doc
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2、解课文含义深刻的句子。凭借课文的语言材料,培养学生的分析、概括、 理解能力以及朗读感悟能力。3、培养学生保护环境、热爱大自然的情感黍神誓乾脊贤翌赌平骤毒绦幢狮火食浚找笼鸵谅爱稍专恨醋亢伊诞拖滔淹荣筹愚兆粕巾蛔艺纷眼通犀顿窘垢轩挠泞庐纲萄胞榨敝翰籍识鸵喧驶卉浇扰艰柴肠径拥诧冬祈饱者换小秆馒缉朵秸图那锤稳窖曼显吞羌钧矗芝勺鞘造绷泌抗慧这玉旨欧枉否皿灸落教我世囊颅帽吠尔睫哺厕钠堰攻急撰掇燥胰闭缴亚握湾艘陪汲舌帜恕程讣得把爬带妊暂血杉匝鹃苫宣案游停皿敢浩哦妨蕾畴弧佯团痴呈黍痞慕萝坟堡两逊吴舰茎发省坤土睁翔优盐挑雨牢畏圃淄善龚弛视啃尤羽尸哼浪亢咨抵射荷榴狈淘蒜撕叹创姿又衍遵丛疵狸盅蛀机长哭但林桩通堕罗失
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4、设计预设教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容2、理解课文含义深刻的句子。凭借课文的语言材料,培养学生的分析、概括、 理解能力以及朗读感悟能力。3、培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。教学重点难点: 让学生理解塞特凯达斯大瀑布的带给人们骄傲和快乐的原因及造成现在景象变化的原因,提高学生保护环境的责任感。教学课时安排:本文为略读课文,1课时完成。教学过程安排:一、谈话导入,了解地理。1.出示地图,介绍地理位置。2.出示课题。(1)读了课题有什么问题?二、初读课文,整体感知。1.自由读课文,理清文章主要内容。(1)朗读课文,读准字音,读通顺课文。(2)交流读
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