【工作总结】中学教师师德师风工作总结范本.docx
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1、第 1 页 中学教师师德师风工作总结范本 特征码 HFXVQkcFzhDETpskTqCD 篇一: 我是一名 XX 教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作 为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。 在这次全校开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一 个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润 无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师 风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内 在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事 上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施 教,要
2、做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时 俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进 的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习,现 在就这次学习作了以下几个方面的小结: 第 2 页 一、思想及工作的基本表现: 自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育 事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了 教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取, 开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地 完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己, 超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。 在平时我经常进行自我反省
3、,时时处处对自己严格要求, 查找不足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造 一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平 的高低是学生喜欢的标志之一。 要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上, 都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理; 学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并 及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动, 缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。热爱学生, 还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。 平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生, 关心学生。对学生既严格要求,又注意他们
4、的个体差异,区别 第 3 页 对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。特别 是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力 使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师 的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知 识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生, 使学生的身心健康地成长发展。 二、存在的不足及原因分析: 经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师 风学习十分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更 高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是, 由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问 题等方面存在
5、不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题 及原因分析如下: 1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没 充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后, 不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得 也快。 2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的 第 4 页 知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把 握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些, 自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关 爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵, 一有事、工作忙就会耽搁,以至
6、于拖沓。对学生谈心、指导一 次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转 变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事 大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。 三、改进措施及方法: 1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学 理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的 课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论, 一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质 为重点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不 能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我彻 底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,
7、 我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是 一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 第 5 页 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会思考课 标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活 化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂 充满活力,学生真正学到东西。 3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师 请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。 总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤 其是身为教师应掌握的东西。今后,我还会继续向前,在学习 中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名 研究型的教师作为奋
8、斗的目标,我会加强师德的*,全方位的提 高自己,使自己成为一个合格的教育工作者! 篇二: 为认真落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意 见和市教育局关于开展“学师德新规范,塑师德新形象”学 习活动的要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平, 努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊 重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真 第 6 页 开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下: 一、抓学习,求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配 备专用的“师德学习笔记本” ,以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。主要
9、形式是观看师德培训光碟,内容是“何立婴教授的师德培训讲 座” 。本学期的集中学习几乎是每周一次,从不间断。 (2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散 进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:中 小学教师职业道德规范 、 教育法 、 教师法 、 义务教育法 、 未成年人保* 、 预防未成年人犯罪法 ;教育名人和教育家 关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。 (3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求 全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文” 。学校装订 成册,以便相互学习之用。这样既有促进的意义,又有学习的 效果。 第 7 页 二、抓重点,求实效 在
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