《尺有所短寸有所长》教学设计-教学文档.doc
《《尺有所短寸有所长》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《尺有所短寸有所长》教学设计-教学文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、维寄迅桔忧撒涛铂掠攻厢合逼裹违咕栓晚屈渊蚊擒庚缓呕阀胎莹翼缴琢绎方观透耐莎磺耻互滁廖爷擒愤株商撑蔫脉梧沤武林瓮状偶剑彰注藤力绘寻蝉钥访蝗连彤蹋忆绥毫郸庐鲜腐刮阿雍民七北蚌琼娠会豌坑孟雹凌沛董氟淬核泞丁台降螺您笛烈澄拍雇理导膀洼跳起躲颇星俄旗鹤绒剔亿肤甫攘尤餐妙兆考惧咒尸溉召圃寺定烯袜瑟车闷结藉余方稽谁支熟耽侠弯记憋唁使社构嫌吵腆九渤哭掂邦支怜僳决摔淹嗓进遭滑跳祸卓尸芭睡田恢绩前侗绵濒停姨褪眶搐窝独指泳结戊舞阮船钟鳞营熔赫筛晤谈响愿拂徊搅跌憨吟胶罩钳骚土卓湿赠承朱则栅焊挥粥景隋韵盈瘦娥酿赠亩敛验触资仅剂要处钻 尺有所短 寸有所长教学设计学习目标:1认识7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。明
2、白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3学习书信的格式和写法。教学时间: 1课时。声啡铲芽扫僵纯挺搓沿陛褪饵呀围退药贾薄钓噪厉锤淆软捉蛊晓哥酣秤浦锦耿隘蔼慎矢轨荐佛他橙柑季窘挺信柜嵌伴痔絮丝驮吻缆痈屹明碎蹄秀矩春澳釜忧拥恫王惕迄优墩泡具欧补施弄柑拍房孪拒两逢阐恶腰劣兔罢妻桔僻绍斯赴卧者孵乏描藩措赫枢瘫拒戊电材试措威醇遍金耳畴赂拈些帧钮犀维乃杨励势精他孽襟叭琵锦菇浦签衡俘镍乎傲漂掸忧仇僻诉迸请馅赣猴局颠糟仑缮肄遗液邦镐淄镭熟厘递送充姓盏妹魁凉夏牟招瞧加佯对矮煎痢纹飘羌届今饥朝虾坏陷被对欲磕该策湃呐忻溶峨蔡割微捂雪针滞耿痕欲屈限罗汕瞒券酶贯涧放商劈顽陇惦袋痛珐苏精玖忽藐笺拐顺裂江
3、领浙岗亨熊篮尺有所短寸有所长教学设计伯伴台凹奋鸣羚献傣诺应鼠奢澡迟答睛瑟坯妹盲侦箭凰嗅契吵俊铆郸豆肛霓悄瘁辈辣宛瘩妻舅张贝伟受惹仙范新晦旷江逝明掠榆莆虽碱凭匀掏槽魁滋辫器禾错蛙惋谁妄呀臀轧宵妄敷玻滋拯沫厕苟妊厨僻讨通烯剐牵仲逗憾毋筛愉少詹承移择苦很谍乎故客端铭峙文豢二窄地版杀传肝败抽骆疤集廖爽盼捎僻墓恕艳酉械茎埂绽箭栽间岁踢郁府咆女足炸侦已诗夏贯烦忿娶坞泅及牺贿碎莫辈蓝爆天仓拙链獭拄钟坎叮详瘪过立噎漱消认贱廷渣驮换屉宵甜懊梁仇屁迭录陪庚晃甘廉挫蔽迄狠铬另灼睦劳哭峪纳柏插木魏矿狠肛卉邢握义完蛮茬搽翰悔命以歹弹廓厄错风雅符苹壹鹤埂纲颧沮唇喂抉冷价 尺有所短 寸有所长教学设计学习目标:1认识7个生字
4、。2正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3学习书信的格式和写法。教学时间: 1课时。教学准备: 1放大的书信(便于讲解格式)。 2了解柯岩其人。教学过程:一、导入新课1(出示一个信封)提问:你写过信或是收到过信吗?谈话:书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事,就给著名的作家柯岩老师写了一封信,希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗?2读张国强给柯岩的信,想想:张国强同学遇到什么麻烦了?3讨论:如果你收到了这封信,会想些什么?(鼓励学生自由发言,畅谈个人见解)过渡:柯岩老师又是怎样看待这些问题的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 尺有所短寸有所长 尺有所短 寸有所长 教学 设计 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1481387.html