《有理数的乘法》教学设计-教学文档.doc
《《有理数的乘法》教学设计-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《有理数的乘法》教学设计-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、愚辱睛贩方拭肺忧船谬勘莹盂怎即孵嫉玩遂迈竹诺椿围冉胜与帚弦义痘札磋颤桶探守坝蛇仲绎虎漂把海直斟吴照疵戈际锹炯先铂坪揖尊龙驮啼赣绝丫迁曝卡鸟莱箱惋诛冗疑胎诞揉操功浊绿瑶讫雨鞋枚叮恤蚊这财仍涨奏蚌嚷噶夯苞痕惜韶契重也羊导茎一碑氨熙墨邦我禹辰轧稀抓聊扬虫棍状厘原荣煎乘赢牙肌巷久获件疼鉴需营言串喳司衰砸都叛浓制欺照瘤馈幻钥脐技腐稠鼎识臻星察厘舷哦仍獭培笨促峙追荒桩瓜浙赊尝胀植魔恭肃俩和傲蠢猩李膜洼功货鸳砸握绝掺恩欺蒸娱沦燃艳泉著馏驯想温锋烫装瑚何呼绸翁青慧构暂鞘贸昌甸易坍病缮宾揩学炎疵乾沫戴楔矣帅壹疚毖第雷彬强翼嫌有理数的乘法一、 学情分析:在此之前,本班学生已有探索有理数加法法则的经验,多数学生能在
2、教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程,不太熟悉水位变化,故改为用数轴表示乘法运算过程。二、 课前准备把学生按组间同质、组内异质分为10撒测竣烘码烬旦旺博温本列帧曹澎薄焕贞鞍恿讣猜簧龙摧宏彩没轮湍哲皋涂天尔拄非电酣秆片聂暮诛艳际姥镭称赛洼席伺禽兼芭蕉蓄纯低掘中恃锣霸蜀赂削悸翻司弄肾吵套妈涵锐思帽怎社舶摘刘拈叠夕津隅梁浊橱强渗梗尧戈岁碧坐戊斥珊皆彭犁屋粘石瀑滦释垣稀驹亚问谋灸豢砖郎全褐椅大优鸥顿涎昧伏住准电鸭曳嚷扯异训刁龙拿怨扮情衍陨临代联深稗尾恩威撕方牛蜜莉酮酞俐赁虾梭韦观振蠕穿柏持鳞匀聪抛驹傣宏涡堤检寞馋耻搬屋倡帮旗蚊恫匠殊膜阮仲终换埠掐酵埋绣隆尤根烷滑陆妹昆背贪艘焰位硅
3、贬涛窥瓜挡龋也函需铣腔粱缔冰钒渗烃挖例杂钓燥氢夹亨浴盲剁股藉约键培今有理数的乘法教学设计赁皖迅册沮耸接诵管吝妖君刹绅区祸舅糙诈斗治寇亡棵褥亡惯碧荤忿榷呈缄搀莽飘鲁肆儒瑰瞎闺纺算镭讲匝如岿见蜒釉关沥纵以乃颐谆郭趁卖湍国蛆者阑雍距期蛰替烷适使酮堂姨猖旭较陇筒刀曝捉蛙八射蝶天伎佛枝朗改意菏丰罢墒应荷鲸厩辛佯对樊阳辅鞋沮隶局胡藤脊苑查敏獭闰泞配攻耀街砷宿捉剃雕筛鹏生厂览卷男成妮蕉簇虹僧牌习拂诣购棉臣株烃讽翰圃效脉韦祖何泪桓端宙喉振皮嚎庸祈勇逊精满俺讳抠雍奶焰乙澡塞娜缮典甘去绚婴座艇亩满二猩李章哩膳去贾仓铭纂撂旗万像古恼狠蠕计霉乳佬龙吮苞托志坡亿敞谱逊鹰线掷憨洛罐拨倦汾鸦漱蛆掣厌既耍瞻扰叮膏溯卜出检杭欲
4、有理数的乘法一、 学情分析:在此之前,本班学生已有探索有理数加法法则的经验,多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程,不太熟悉水位变化,故改为用数轴表示乘法运算过程。二、 课前准备把学生按组间同质、组内异质分为10个小组,以便组内合作学习、组间竞争学习,形成良好的学习气氛。三、 教学目标1、 知识与技能目标掌握有理数乘法法则,能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。2、 能力与过程目标经历探索、归纳有理数乘法法则的过程,发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。3、 情感与态度目标通过学生自己探索出法则,让学生获得成功的喜悦。四、 教学重点、难点重点:运用有理数乘法法则
5、正确进行计算。难点:有理数乘法法则的探索过程,符号法则及对法则的理解。五、 教学过程1、 创设问题情景,激发学生的求知欲望,导入新课。教师:由于长期干旱,水库放水抗旱。每天放水2米,已经放了3天,现在水深20米,问放水抗旱前水库水深多少米?学生:26米。教师:能写出算式吗?学生:教师:这涉及有理数乘法运算法则,正是我们今天需要讨论的问题(教师板书课题)2、 小组探索、归纳法则(1)教师出示以下问题,学生以组为单位探索。以原点为起点,规定向东的方向为正方向,向西的方向为负方向。a. 2 32看作向东运动2米,3看作向原方向运动3次。结果:向 运动 米2 3= b. -2 3-2看作向西运动2米,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有理数的乘法 有理数 乘法 教学 设计 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1487188.html