“说做一体化”在《微生物学检验》实验教学中的应用.doc
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说做一体化”在微生物学检验实验教学中的应用 摘要:目的:培养学生成为操作标准“一口清” 、操作技能“一 手精”、综合素质过硬的专门人才。方法: 选择革兰染色、细菌接 种技术、细菌的生化反应及药敏试验四项基本技能,制定了规范的 训练与考核标准,在实验教学中进行强化训练和考核。结论: “说 做一体化”教学真正将知识、素质、能力融为一体,锻炼了学生的 综合能力,提高了学生的综合素质,为学生从容走向职场奠定扎实 的基础。 关键词:微生物学检验 实验教学 说做一体化 中图分类号: g642.423 文献标识码: c doi : 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.043 1 “说做一体化”的内涵 “说做一体化”教学就是在每门专业课程中甄选出几项与岗位需 求和行业竞赛紧密相关的实验项目,制定操作和考核标准,在实训 教学中学生边操作边叙述操作标准,并反复进行强化训练和考核, 使学生达到操作标准“一口清” ,操作技能“一手精”,实现理实互 长的教学方法。 2 实训项目的选择与操作标准的制定 临床微生物实验室的核心任务是进行病原学诊断和药物敏感试 验,因而细菌的形态学检查、培养、鉴定、药敏试验是医学检验专 业学生进入临床工作必须能熟练操作和应用的基本技能。为此,我 们将革兰染色、细菌接种技术、 细菌的生化反应及药敏试验选作 微
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- 关 键 词:
- 微生物学检验 一体化 微生物学 检验 实验教学 中的 应用
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