七年级生物上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 5.1 光合作用教案(新版)北师大版 教案.doc
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1、光合作用基本信息名称光合作用执教者课时1所属教材目录北师大版七年级生物上第五章教材分析这节课是学习绿色植物与生物圈中的碳氧平衡的独立的课,学习本课程能让学生知道植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水,条件是光,场所是叶绿体,产物是有机物和氧气;呼吸作用的原料是氧气。学情分析这节课是学习绿色植物与生物圈中的碳氧平衡的独立的课,贴近生活实际,利于学生理解和接受。教学目标知识与能力目标1、了解植物的光合作用 2、了解呼吸作用的原料是氧气 3、能够更好的使光合作用在农业上应用,如:合理密植、间套复种。 过程与方法目标归纳概括法、合作探究交流法情感态度与价值观目标认同科学探究需要与人交流合作,在交流合作中
2、获得成功的体验。教学重难点重点植物的光合作用难点农业上对光合作用的应用教学策略与 设计说明本课主要采用图片观察法、实验探究法等教学方法,此外与直观形象的多媒体结合,更能激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。 1通过情境创设使学生对本课内容合理设疑。 2学生自主学习,通过生生、师生之间的交流突破并生成生物学概念。 3在教学中反复渗透与应用,力图达到理解和融会贯通。 教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图多媒体展示科学家曾经所做实验 4分钟通过多媒体展示科学家所做实验提出问题:蜡烛燃烧、小白鼠呼吸、植物呼吸作用都会释放二氧化碳。那么,玻璃罩内的二氧化
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