人教版三年级下册第四单元年月日第1课时.doc
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1、高得教育学科教师辅导讲义讲义编号 学员姓名: 年 级:三年级下册 课时数: 辅导科目:数学 授课教师:linda 授课教室: 课 题年、月、日第1课时授课时间:撰写时间:教学目标使学生正确理解时间单位“年、月、日”的科学概念,了解他们之间的关系。记住每个月以及一年各有多少天。通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生观察、分析、比较、概括、推理等数学综合能力。通过教学培养学生珍惜时间、追求效率的良好习惯,并渗透理想教育和爱国教育。重点、难点建立年、月、日的科学概念,培养学生自主学习的精神和制定学习计划的良好习惯。考点及考试要求教学内容一、创设情境 导入新课 今天,老师带来一件东西,请同学们
2、猜一猜是什么东西?1、 课件出示:一物生来真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后,教师出示2008年日历。2003 April四月小 14癸未年 三月小 Monday 星期一十九谷雨数学小知识地球绕太阳一圈是一年。月亮绕地球一圈是一月。2、揭示课题: (1)同学们,我们学习、生活了一天,就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着,教师随手板书:“日”字。 (2)从1月1日开始,到撕下1月31日这一页,要经过多长时间?教具 学生答问后,教师板书:“月”字。 (3)当我们撕下这本日历的最后一页,经过了多长时间? 根据学生回答,教师板书:“年”字。揭
3、题:今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位。 设计意图借助学生感兴趣的猜谜导入课题,激发学生学习的兴趣,改变以往只讲述学知识的传统教学,让学生感受到生活中处处有数学。二、合作学习 探究新知1、初步认识年月日。师:在我们的生活中有许多节日是十分有意义的。你知道有哪些呢?课件出示: 介绍:中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家说一说这个时间。(1949年10月1日)展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻,你知道是哪年的7月13日?(2001年) 还有很多有意义的日子,来看
4、看。出示植树节图片。(3月12日),六一节(6月1日)师质疑:这些有意义的日子用到了哪些时间单位?2、学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?学生试着独立思考,再小组交流。小组代表汇报。3、自主探索,发现年历的知识。师课件出示准备的年历。师:年历上除了有这么多有意义的日子呀,还有很多信息和知识!请同学们认真观察下面的年历。请四人为一个小组讨论下,看看哪组获得的信息多。4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 一年有12个月。 每月有31天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。(大月) 每月有30天的十:四、六、九、十一月。(小月) 二月份有的是28天,有的是29天。 一年有365
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